En gemensam satsning för att främja AI-kompetens inom ramen för ”
”
Att sätta igång en diskussion om vad AI-kompetens innebär
AILit-ramverket är ett gemensamt initiativ från Europeiska kommissionen (EK) och Organisationen för ekonomiskt samarbete och utveckling (OECD). Utvecklingen stöds av CodeAI (tidigare Code.org) och ledande internationella experter.
Initiativet bidrar till det innovativa området inom PISA 2029-undersökningen och stöder Europeiska unionens mål att främja en digital utbildning och digitala färdigheter som präglas av kvalitet och inkludering.
Europeiska kommissionen
Europeiska kommissionen är Europeiska unionens (EU) viktigaste verkställande organ. Detta initiativ ligger i linje med kommissionens bredare insatser för att främja kvalitativ och inkluderande utbildning samt kompetensutveckling för den digitala omställningen inom ramen för handlingsplanen för digital utbildning 2021–2027 (Europeiska kommissionen, 2020) enligt ramverket för det europeiska utbildningsområdet 2021–2030. Projektet utvecklas och genomförs med ekonomiskt stöd från EU.
OECD
Organisationen för ekonomiskt samarbete och utveckling (OECD) är en internationell organisation som utarbetar evidensbaserade standarder och politiska lösningar på globala utmaningar. Detta initiativ bidrar direkt till OECD:s innovationsområde inom den kommande PISA 2029-undersökningen om mediekunskap och AI-kompetens.
CodeAI
CodeAI® är en amerikansk ideell organisation som arbetar för att öka tillgången till utbildning inom artificiell intelligens och datavetenskap, med fokus på att öka deltagandet bland kvinnor och underrepresenterade etniska grupper.
CodeAI har bidragit till utvecklingen av detta ramverk. TeachAI-gemenskapen har bidragit med värdefulla insikter som har legat till grund för utvecklingen av AILit-ramverket.
”Att förstå artificiell intelligens handlar inte bara om teknik; det handlar om att förstå hur vi människor tänker på ett annat sätt när vi använder sådana banbrytande verktyg. Och AI är idag ett otroligt effektivt tekniskt verktyg, och vi måste ge eleverna möjlighet att kritiskt granska verktygen för att på bästa sätt forma vårt tänkande när vi använder dem.”
Expertgrupp
Ett internationellt expertteam har bidragit till utformningen av detta ramverk. Deras kunskaper säkerställer att ramverket ligger i linje med forskning och praxis där lärandesign och teknik möts.
”Framväxande kunskapsområden som AI kan inte definieras av tio personer i ett konferensrum. Det är bara genom ett globalt samtal som speglar de olika rösterna från studenter, lärare, forskare och AI-experter från hela världen som vi kan komma fram till en gemensam vision och förståelse.”