Stärka eleverna inför AI:s tidsålder
Ett ramverk för AI-kompetens för grundskole- och gymnasieutbildning
Artificiell intelligens (AI) har blivit ett allmänt använt verktyg i vår vardag, bland annat för lärande, personlig assistans och underhållning. Därför måste unga människor kunna förstå hur AI fungerar, dess samhälleliga inverkan och hur man använder det på ett etiskt sätt för att vara förberedda för ett samhälle och en ekonomi i AI:s tidsålder.
Varför AI-kunskap?
AI-kunskap ger eleverna möjlighet att förstå AI och fatta beslut om dess användning på ett meningsfullt och etiskt sätt. När AI integreras på ett genomtänkt sätt i lärandet ger det nya möjligheter att utöva kritiskt tänkande och kreativa uttryck.
För att fullt ut förverkliga denna potential måste vi ta itu med viktiga hinder för implementering av AI-kunskap, inklusive:
- Brist på en gemensam förståelse för AI-kunskap och hur den ska läras ut.
- Osäkerhet om hur AI passar in i olika ämnesområden.
”Det är viktigt att integrera AI-kunskap i utbildningen för att ge eleverna de färdigheter i kritiskt tänkande som krävs för att förstå, interagera med och innovera med hjälp av digital teknik och förbereda dem för att bidra på ett meningsfullt sätt till samhället.”
Avsedd målgrupp
för ramverket
Detta ramverk är utformat för lärare, utbildningsledare, beslutsfattare inom utbildning och utbildningsdesigners. Det beskriver kompetenser och inlärningsscenarier som ska ligga till grund för läromedel, standarder, skolgemensamma initiativ och policyer för ansvarsfull AI inom grundskole- och gymnasieutbilding.
Lärare
”Jag behöver veta hur AI kan hjälpa mina elever att lära sig och hur jag kan integrera AI-kunskap i min läroplan under en hel skoldag.”
Utbildningsledare
”Jag vill utveckla initiativ för AI-kunskap för min skola eller yrkesorganisation och behöver vägledning som är lätt att följa.”
Utbildningspolitisk beslutsfattare
”Jag hjälper till att utforma initiativ för AI-kunskap för att säkerställa att elever och lärare är redo för AI-åldern, och jag vill ha praktiska, forskningsstödda råd för att vägleda politiken.”
Utbildningsdesigner
”Jag utformar undervisningsinnehåll och utbildar lärare, och jag vill inkludera AI-kunskap som en viktig del i mina resurser.”
”AI-kunskap bör vara en del av varje elevs resa, och utbildare spelar en nyckelroll när det gäller att göra AI meningsfullt. Genom att hjälpa studenter att förstå och engagera sig i AI på sätt som återspeglar deras lokala sammanhang kan vi stödja mer inkluderande och framtidsklara utbildningssystem runt om i världen.”
Huvuddragen i ramverket
Grundläggande
Definiera en uppsättning kärnkompetenser som behövs för att visa att man har AI-kunskaper.
Tvärvetenskapligt
Integrera AI-kunskap i ett brett spektrum av ämnen och utbildningsmiljöer.
Illustrativt
Inkludera scenarier och exempel som ger liv åt AI-kunskaperna.
Praktiskt
Gör AI-kunskaperna hanterbara och uppnåeliga i olika klassrumssammanhang.
Globalt
Införliva insikter från lärare, forskare och AI-experter över hela världen.
Hållbart
Identifiera kunskaper och färdigheter som kommer att förbli relevanta i takt med att AI utvecklas.
En gemensam insats för att främja AI-kunskap
Empowering Learners for the Age of AI: An AILit Framework for Primary and Secondary Education (Stärka eleverna inför AI:s tidsålder: ett ramverk för AI-kompetens för grundskole- och gymnasieutbildning) är ett gemensamt initiativ från Europeiska kommissionen (EC) och Organisationen för ekonomiskt samarbete och utveckling (OECD). Code.org och ledande internationella experter stödjer utvecklingen av ramverket.
Initiativet bidrar till det innovativa området i utvärderingen av medie- och AI-kunskap (MAIL) i PISA 2029, EU:s långsiktiga mål att främja digital utbildning och digitala färdigheter av hög kvalitet och för alla, samt målen i handlingsplanen för digital utbildning 2021-2027.
