About Hero

Un efort comun pentru
Îmbunătățirea cunoștințelor de IA

Inițierea unui dialog cu privire la semnificația alfabetizării în domeniul IA

Cadrul AILit pentru învățământul primar și secundar este o inițiativă comună a Comisiei Europene (CE) și a Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE). Dezvoltarea sa este susținută de Code.org și de experți internaționali de top.

Inițiativa contribuie la domeniul inovator al evaluării PISA 2029 și sprijină obiectivele UE de a promova educația și competențele digitale de calitate și favorabile incluziunii.

European Commission

Comisia Europeană

Comisia Europeană este principalul organism executiv al Uniunii Europene (UE). Această inițiativă de alfabetizare în domeniul IA contribuie la obiectivele pe termen lung ale UE de promovare a educației și competențelor digitale de calitate și favorabile incluziunii, precum și la obiectivele Planului de acțiune pentru educație digitală 2021-2027. Proiectul este dezvoltat și implementat cu sprijinul financiar al UE.

Oecd

OCDE

Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE) este o organizație internațională care dezvoltă standarde bazate pe dovezi și soluții politice pentru provocările globale. Această inițiativă contribuie în mod direct la domeniul inovator al OCDE pentru viitoarea evaluare PISA 2029 privind alfabetizarea media și IA.

With Support Code Org

Code.org

Code.org® este o organizație non-profit cu sediul în SUA care își propune să extindă accesul la educație în domeniul informaticii și al IA, cu accent pe creșterea participării femeilor și a grupurilor rasiale și etnice subreprezentate.

Code.org a sprijinit elaborarea acestui cadru. Comunitatea TeachAI a furnizat informații valoroase care au stat la baza acestui proiect.

„Înțelegerea inteligenței artificiale nu este doar despre tehnologie; este vorba despre înțelegerea modului în care noi, oamenii, gândim diferit atunci când folosim astfel de instrumente perturbatoare. Iar inteligența artificială este în prezent un instrument mecanic uimitor de eficient, iar noi trebuie să le dăm cursanților posibilitatea de a evalua în mod critic instrumentele pentru a ne modela cel mai bine gândirea atunci când le folosim.”

Thierry Viéville
Cercetător principal în neuroștiințe computaționale la Institutul național de cercetare în informatică și teoria controlului (INRIA) – Bordeaux, Franța

Grup de experți

O echipă internațională de experți ghidează dezvoltarea cadrului și a materialelor de sprijin. Pe lângă experiența și cunoștințele lor vaste, aceștia contribuie, de asemenea, la susținerea principiilor noastre fundamentale de dezvoltare, asigurându-se că cadrul AILit rămâne fundamental, practic, ilustrativ, durabil și relevant la nivel mondial.

Thierry Viéville
Cercetător principal în neuroștiințe computaționale
Institutul Național de Cercetare în Informatică și Teoria Controlului (INRIA)
Bordeaux, Franța
Joseph South
Director pentru inovare
ISTE+ASCD
Arlington, Virginia
Pati Ruiz
Director senior, Edtech și tehnologii emergente
Promisiunea digitală
Redwood City, California
Florian Rampelt
Director de program, director general
Competențele viitorului și inteligența artificială, AI Campus, Stifterverband
Berlin, Germania
Tara Nattrass
Director general al strategiei de inovare
ISTE+ASCD
Arlington, Virginia (participă până în martie 2025)
Cathy Adams
Profesor de informatică educațională, Facultatea de Educație
Universitatea din Alberta
Edmonton, Canada
Romina Cachia
Liderul echipei științifice
Centrul Comun de Cercetare al Comisiei Europene
Sevilla, Spania
Kari Kivinen
Expert în educație
Observatorul european al proprietății intelectuale
Alicante, Spania
Victor Koleszar
Coordonator pedagogic
Gândire computațională și inteligență artificială – CEIBAL
Montevideo, Uruguay
Lidija Kralj
Expert independent
Educație privind inteligența artificială și datele
Veliki Bukovec, Croația
Victor Lee
Profesor asociat de științe ale învățării și design tehnologic
Universitatea Stanford
Stanford, California

„Cunoștințele emergente precum inteligența artificială nu pot fi definite de zece persoane într-o sală de conferințe. Numai printr-o conversație globală care reflectă vocile diferite ale studenților, profesorilor, cercetătorilor și experților în IA din întreaga lume putem ajunge la o viziune și o înțelegere comună.”

Joseph South
Chief Innovation Officer la ISTE+ASCD – Arlington, Virginia, SUA
Two students sitting next to eachother on a bench in an outdoor space. One student is working on the laptop and the other is taking notes.

Înscrieți-vă la Newsletter

Rămâneți informați cu privire la alfabetizarea în IA – obțineți cele mai recente bloguri, anunțuri și actualizări ale evenimentelor TeachAI, o inițiativă operată de Code.org.

Primiți buletinul nostru informativ Νewsletter Primiți buletinul nostru informativ Νewsletter

Prin furnizarea adresei dvs. de e-mail sunteți de acord să primiți comunicări de la TeachAI, o inițiativă operată de Code.org. Citiți Politica de confidențialitate a Code.org pentru a vedea cum vor fi utilizate informațiile dumneavoastră.