A inteligência artificial (IA) está a impulsionar enormes mudanças tecnológicas e sociais. Os cirurgiões começaram a utilizar assistentes robóticos alimentados por IA para efetuar cirurgias de precisão. Os robots com IA gerem linhas de montagem. Alguns agricultores utilizam drones equipados com IA para monitorizar a saúde das culturas e aplicar fertilizantes com precisão. Na nossa vida quotidiana, a IA já se tornou uma ferramenta amplamente utilizada para a aprendizagem, a organização e as recomendações. Podemos fazer perguntas aos chatbots, ver conteúdos recomendados nas redes sociais e receber traduções instantâneas geradas pela IA. Nos próximos anos, a maquinaria autónoma e a personalização baseada na IA serão ainda mais amplamente adoptadas.
Também na esfera da educação, as ferramentas de IA estão a apoiar professores e alunos através de oportunidades de aprendizagem interactivas e personalizadas. Ainda assim, poucos sistemas educativos preparam os alunos para se envolverem profundamente com a IA e para compreenderem como utilizá-la em segurança. Esta lacuna poderá deixar as gerações futuras mal preparadas para os desafios e oportunidades de um mundo e de uma economia digital em evolução ainda mais rápida.
Integrar a literacia em IA
Para responder a esta necessidade, a OCDE e a Comissão Europeia estão a unir esforços para desenvolver um quadro de literacia em IA. Este quadro definirá os conhecimentos, as competências e as atitudes que prepararão adequadamente os alunos do ensino básico e secundário. O desenvolvimento do quadro é apoiado pelo Code.org e por peritos internacionais de renome. A iniciativa fornecerá também as bases para a primeira avaliação da literacia em IA no Programa da OCDE para a Avaliação Internacional de Estudantes (PISA) e apoiará os objectivos da UE de promover uma educação e competências digitais inclusivas e de qualidade.
No seu cerne está a integração da literacia em IA nas disciplinas escolares. Isto inclui ensinar os alunos a utilizar ferramentas de IA, bem como a co-criar com elas e a refletir sobre uma utilização responsável e ética. O quadro foi concebido para envolver educadores e diretores de escolas e aprofundará a aprendizagem em disciplinas que são essenciais para a literacia em IA, como a estatística, as ciências sociais e a informática. Por exemplo:
- Em matemática, o estudo da estatística e da probabilidade presta-se facilmente à compreensão do funcionamento dos modelos de dados de IA.
- Na história e nas ciências sociais, as aulas podem ser enriquecidas com a discussão da validade das fontes, bem como dos impactos sociais e éticos das tecnologias de IA.
- Em ciências informáticas, os alunos podem aplicar princípios de conceção responsáveis e éticos ao treinar modelos de IA.
Os exemplos acima referidos demonstram que o quadro não se limita a ensinar conhecimentos técnicos. O quadro delineia formas de promover o pensamento crítico, a criatividade e a análise das implicações éticas da IA, incentivando simultaneamente uma utilização inovadora. Embora a IA possa desempenhar muitas tarefas, o engenho humano e as capacidades sociais e emocionais continuam a ser insubstituíveis. O quadro garantirá que os estudantes compreendam os potenciais preconceitos e dilemas éticos associados às tecnologias de IA.
Ao utilizar este novo quadro de literacia em IA, os educadores poderão avaliar melhor a compreensão da IA por parte dos alunos, bem como questões mais amplas, como as preocupações com a privacidade e a cidadania digital, com parâmetros de referência claros e mensuráveis. O objetivo é permitir que todos os alunos e professores compreendam, avaliem e utilizem ferramentas e sistemas de IA de forma eficaz e ética, cultivando simultaneamente um conjunto completo de competências e atitudes. Os alunos serão preparados não só para o sucesso académico, mas também para uma participação ativa e bem informada numa sociedade digital em evolução e impulsionada pela IA.
Participe agora
Em 22 de maio de 2025, foi lançada uma versão preliminar do quadro de literacia em IA. O rascunho pode ser descarregado em ailiteracyframework.org, no espírito de estar disponível para educadores, decisores políticos e a comunidade em geral para utilizar e dar o seu feedback. Este processo de consulta garantirá que o quadro de referência apresenta as competências mais relevantes e úteis, satisfazendo simultaneamente as necessidades de diversos sistemas educativos. A versão final será lançada em 2026 e incluirá exemplos de alta qualidade. Isto dará aos educadores passos imediatos e acionáveis para integrar a literacia em IA nas suas práticas de ensino.
Para saber mais sobre a forma como pode colaborar com o projeto, assista ao nosso webinar de lançamento, que conta com a participação de partes interessadas do sector da educação e de peritos da Comissão Europeia, da OCDE e do Code.org.
Blogue originalmente escrito por Andreas Schleicher, Diretor de Educação e Competências da OCDE.
Originalmente publicado em https://oecdedutoday.com/new-ai-literacy-framework-to-equip-youth-in-an-age-of-ai/
