Capacitar os alunos para a era da IA
Um quadro de literacia em IA para o ensino primário e secundário
A inteligência artificial (IA) tornou-se uma ferramenta amplamente utilizada na nossa vida quotidiana, nomeadamente para fins de aprendizagem, assistência personalizada e entretenimento. Por conseguinte, os jovens devem ser capazes de compreender o funcionamento da IA, o seu impacto social e a forma de a utilizar eticamente, a fim de estarem preparados para uma sociedade e uma economia na era da IA.
Porquê a literacia em IA?
A literacia em IA permite que os alunos compreendam a IA e tomem decisões sobre a sua utilização de forma significativa e ética. Quando integrada de forma reflectida na aprendizagem, a IA oferece novas oportunidades para exercitar o pensamento crítico e a expressão criativa.
Para concretizar plenamente este potencial, temos de eliminar os principais obstáculos à implementação da literacia em IA, nomeadamente
- Falta de uma compreensão partilhada da literacia em IA e da forma de a ensinar.
- Incerteza sobre a forma como a IA se enquadra em várias áreas temáticas.
“Integrar a literacia em IA na educação é essencial para dotar os alunos das competências de pensamento crítico necessárias para compreender, interagir e inovar utilizando as tecnologias digitais, preparando-os para contribuir de forma significativa para a sociedade”
Público-alvo
do Quadro
Este quadro foi concebido para professores, líderes educativos, decisores políticos em matéria de educação e designers de aprendizagem. Descreve as competências e os cenários de aprendizagem necessários para desenvolver materiais de aprendizagem, normas, iniciativas ao nível da escola e políticas de IA responsáveis para o ensino primário e secundário.
Professor
“Preciso de saber como a IA pode ajudar os meus alunos a aprender e como posso integrar a literacia em IA no meu currículo durante todo o dia letivo.”
Líder em educação
“Quero desenvolver iniciativas de literacia em IA para a minha escola ou organização profissional e estou à procura de orientações fáceis de seguir.”
Decisor político no domínio da educação
“Ajudo a moldar as iniciativas de literacia em IA para garantir que os alunos e os educadores estão preparados para a era da IA e quero conselhos práticos e baseados na investigação para orientar as políticas.”
Designer de aprendizagem
“Concebo conteúdos pedagógicos e dou formação a professores e quero incluir a literacia em IA como uma caraterística fundamental dos meus recursos.”
“A literacia em IA deve fazer parte do percurso de todos os alunos, com os educadores a desempenharem um papel fundamental para tornar a IA significativa. Ao ajudar os alunos a compreender e a envolver-se com a IA de uma forma que reflicta o seu contexto local, podemos apoiar sistemas educativos mais inclusivos e preparados para o futuro em todo o mundo.”
Principais caraterísticas do quadro
Fundamentos
Definir um conjunto essencial de competências necessárias para demonstrar literacia em IA.
Interdisciplinar
Integrar a literacia em IA numa vasta gama de disciplinas e contextos educativos.
Ilustrativo
Incluir cenários e exemplos que dêem vida à literacia em IA.
Prático
Tornar a literacia em IA gerível e exequível em vários contextos de sala de aula.
Mundial
Incorporar as ideias de educadores, investigadores e especialistas em IA de todo o mundo.
Duradouro
Identificar os conhecimentos e as competências que continuarão a ser relevantes à medida que a IA evolui.
Um esforço comum para promover a literacia em IA
Capacitar os alunos para a era da IA: um quadro AILit para o ensino básico e secundário é uma iniciativa conjunta da Comissão Europeia (CE) e da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE). A Code.org e os principais especialistas internacionais apoiam o seu desenvolvimento.
A iniciativa contribui para o domínio inovador do PISA 2029 Media and AI Literacy (MAIL), para os objectivos a longo prazo da União Europeia de promover uma educação e competências digitais inclusivas e de qualidade e para os objectivos do Plano de Ação para a Educação Digital 2021-2027.
