F’Mejju 2025, il-Kummissjoni Ewropea u l-OECD nedew l-abbozz tal-Qafas tal-Litteriżmu tal-IA, bl-appoġġ ta’ Code.org u esperti internazzjonali ewlenin. Il-pubblikazzjoni mmarkat pass importanti fit-tiswir ta’ kif l-intelliġenza artifiċjali tiġi mgħallma fl-iskejjel primarji u sekondarji madwar id-dinja.
Mill-bidu tat-tnedija, l-organizzazzjonijiet imsieħba wara l-qafas mexxew proċess ta’ konsultazzjoni globali, fejn involvew għalliema, mexxejja tal-edukazzjoni, dawk li jfasslu l-politika, disinjaturi tat-tagħlim, u vuċijiet oħra minn madwar l-ekosistema edukattiva biex jipprovdu feedback dwar l-abbozz.
Aktar minn 1,200 persuna pparteċipaw f’aktar minn 50 konsultazzjoni virtwali u wiċċ imb wiċċ, filwaqt li aktar minn 800 individwu minn 97 pajjiż madwar sitt kontinenti lestew l-istħarriġ online. Il-partijiet interessati madwar id-dinja mexxew ukoll il-konsultazzjonijiet tagħhom stess ma’ skejjel primarji u sekondarji, universitajiet, u organizzazzjonijiet.
L-imsieħba tal-qafas ospitaw ukoll diversi sessjonijiet ta’ feedback, inkluż avveniment fil- Forum tal-Partijiet Interessati tal-Edukazzjoni Diġitali , avveniment Ewropew ewlieni dwar l-edukazzjoni u t-taħriġ diġitali, kif ukoll webinar iddedikat għall-komunità taċ-Ċentru tal-Edukazzjoni Diġitali.
Dak li Tgħallimna
L-abbozz tal-qafas qed ikollu impatt pożittiv fuq il-komunità edukattiva globali. Ir-riżultati tal-istħarriġ juru li 84% ta’ dawk li wieġbu jemmnu li l-qafas jindirizza ħtieġa reali fl-edukazzjoni , filwaqt li 81% jindikaw li x’aktarx jew x’aktarx ħafna li jadottawh fix-xogħol tagħhom .
Ta’ min jinnota li 79% jaqblu li l-qafas jgħaqqad b’suċċess il-karatteristiċi tekniċi tal-IA mal-implikazzjonijiet soċjetali tagħha . Fost dawn, għalliem irrimarka:
“Il-Qafas AILit jibbilanċja d-dimensjonijiet tekniċi, etiċi u pedagoġiċi tal-litteriżmu tal-IA. L-istruttura tiegħu tagħmilha aċċessibbli għall-edukaturi u dawk li jfasslu l-politika, u l-personi tal-istudenti u x-xenarji tal-klassi jagħtu l-ħajja lill-kompetenzi.”
Diversi temi ħarġu b’mod konsistenti fil-konsultazzjonijiet u t-tweġibiet għall-istħarriġ:
- Riflessjoni: Il-partijiet interessati enfasizzaw l-importanza tal-metakonjizzjoni u r-riflessjoni personali meta jinteraġixxu mal-IA. Dan jinkludi aktar enfasi fuq il-ħtieġa li l-istudenti jagħrfu l-manipulazzjoni, jirregolaw l-emozzjonijiet tagħhom, u jistabbilixxu limiti meta jużaw l-IA.
- Aġenzija: Kien hemm appell qawwi biex l-istudenti u l-edukaturi jiġu pożizzjonati bħala dawk li jsawru u jieħdu d-deċiżjonijiet tal-IA, mhux biss bħala konsumaturi tagħha. It-tagħlim prattiku u enfasi fuq l-ekwità u l-ġustizzja soċjali spikkaw bħala prijoritajiet ewlenin.
- Appoġġ għall-Utent : Ir-reviżuri enfasizzaw il-ħtieġa għal riżorsi prattiċi biex jappoġġjaw l-implimentazzjoni fil-klassi. Huma rrakkomandaw ukoll l-użu ta’ progressjonijiet ta’ żvilupp biex il-qafas ikun aktar aċċessibbli għall-utenti.
- Xettiċiżmu San: Il-partijiet interessati appellaw biex il-qafas jippreżenta pożizzjoni aktar kawta u kritika lejn l-IA, filwaqt li jħejji lill-istudenti biex jeżaminaw b’mod kritiku kif is-sistemi tal-IA huma ddisinjati u skjerati.
- Impatt Ambjentali: Ħafna appoġġjaw fokus aktar b’saħħtu fuq l-impatt ambjentali tal-IA, filwaqt li ħeġġew lill-istudenti jikkunsidraw l-ispejjeż ambjentali tal-IA u jieħdu deċiżjonijiet infurmati kif xieraq.
Implimentazzjoni tal-Feedback
L-għarfien mill-konsultazzjoni globali qed isawwar il-fażi li jmiss tal-iżvilupp tal-qafas. F’Settembru, il- Grupp ta’ Esperti tal-Qafas tal-Litteriżmu tal-IA ltaqa’ fil-kwartieri ġenerali tal-OECD f’Pariġi biex jirrevedi r-rispons u jesplora reviżjonijiet potenzjali.
Il-Grupp ta’ Esperti rrifletta fuq l-isfidi tal-bini ta’ viżjoni kondiviża għal-litteriżmu tal-IA li taqdi diversi partijiet interessati. Pati Ruiz, Direttur Anzjan tal-Edtech u t-Teknoloġiji Emerġenti f’Digital Promise, innota:
“Dak li laqatni l-aktar kien il-bilanċ delikat li qed nippruvaw niksbu: il-ħolqien ta’ qafas robust biżżejjed biex jiflaħ il-pass mgħaġġel tal-innovazzjoni, iżda flessibbli biżżejjed biex jadatta għal kuntesti edukattivi u valuri kulturali diversi.”
Romina Cachia, il-Kap tat-Tim Xjentifiku fiċ-Ċentru Konġunt tar-Riċerka tal-Kummissjoni Ewropea, żiedet:
“Id-definizzjoni ta’ x’verament jikkostitwixxi l-Litteriżmu tal-AI għall-istudenti mhijiex faċli — u dan huwa eżattament dak li jagħmilha eċċitanti. Il-kumplessità tal-konversazzjonijiet u d-diskussjonijiet hija sinjal ċar li qed nibnu xi ħaġa innovattiva u meħtieġa.”
L-analiżi u r-reviżjonijiet tal-abbozz tal-qafas se jkomplu sal-2025. Il-verżjoni finali se tiġi ppubblikata fl-2026, flimkien ma’ sett limitat ta’ eżempji ta’ litteriżmu tal-IA biex jappoġġjaw l-implimentazzjoni tal-qafas. Se nkomplu naqsmu aġġornamenti hekk kif il-qafas jevolvi.
