Kopīgi centieni uzlabot MI pratību organizācijā „
“
Ierosinot diskusiju par to, ko nozīmē MI pratība
AILit platforma ir Eiropas Komisijas (EK) un Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizācijas (ESAO) kopīga iniciatīva. Tās izstrādi atbalsta CodeAI (iepriekš Code.org) un vadošie starptautiskie eksperti.
Šī iniciatīva sniedz ieguldījumu PISA 2029 novērtējuma inovatīvajā jomā un atbalsta Eiropas Savienības mērķus veicināt kvalitatīvu un iekļaujošu digitālo izglītību un prasmes.
Eiropas Komisija
Eiropas Komisija ir Eiropas Savienības (ES) galvenā izpildinstitūcija. Šī iniciatīva saskan ar Komisijas plašākiem centieniem veicināt kvalitatīvu un iekļaujošu izglītību un prasmju nodrošināšanu digitālajai transformācijai saskaņā ar Digitālās izglītības rīcības plānu 2021.–2027. gadam (Eiropas Komisija, 2020) Eiropas izglītības telpas stratēģiskajā ietvarā 2021.–2030. gadam. Projekts tiek izstrādāts un īstenots ar ES finansiālu atbalstu.
ESAO
Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizācija (ESAO) ir starptautiska organizācija, kas izstrādā uz pierādījumiem balstītus standartus un politikas risinājumus globālu problēmu risināšanai. Šī iniciatīva tieši veicina ESAO inovāciju jomas attīstību gaidāmajā PISA 2029 mediju un MI pratības novērtējumā.
CodeAI
CodeAI® ir ASV bāzēta bezpeļņas organizācija, kuras mērķis ir paplašināt piekļuvi mākslīgā intelekta un datorzinātņu izglītībai, īpašu uzmanību pievēršot sieviešu un nepietiekami pārstāvēto rasu un etnisko grupu līdzdalības veicināšanai.
CodeAI ir atbalstījis šīs platformas izstrādi. TeachAI kopiena sniedza vērtīgus ieteikumus, kas tika ņemti vērā, izstrādājot AILit platformu.
“MI izpratne nav saistīta tikai ar tehnoloģijām; tā ir saistīta ar izpratni par to, kā mēs, cilvēki, domājam citādāk, izmantojot šādus revolucionārus rīkus. Un mūsdienās MI ir apbrīnojami efektīvs mehānisks rīks, un mums ir jādod iespēja mācībniekiem kritiski izvērtēt šos rīkus, lai, tos izmantojot, vislabāk veidotu savu domāšanu.”
Ekspertu grupa
Šo pamatnostādņu izstrādē piedalījās starptautiska ekspertu komanda. Pateicoties viņu zināšanām, pamatnostādnes atbilst pētniecības un prakses rezultātiem mācību dizaina un tehnoloģiju saskares jomā.
“Jaunas prasmes, piemēram, MI, nevar definēt desmit cilvēki konferenču zālē. Tikai ar globālas diskusijas palīdzību, kurā atspoguļojas dažādie viedokļi, ko pauž studenti, skolotāji, pētnieki un MI eksperti no visas pasaules, mēs varam nonākt pie kopīgas vīzijas un izpratnes.”