Mācību procesa dalībnieku sagatavošana MI laikmetam
MI pratības pamatnostādnes pamatizglītībai un vidējai izglītībai
Jaunieši aktīvi izmanto mākslīgo intelektu (MI) mācībās, radošos uzdevumos un saziņā ar vienaudžiem. Tā kā MI kļūst arvien izplatītāks ikdienas dzīvē, jauniešiem ir nepieciešama palīdzība, lai izprastu tā lomu un sagatavotos to izmantot ētiski un radoši, vienlaikus saglabājot kontroli pār to, kā MI var ietekmēt viņu dzīvi.
Kāpēc ir vajadzīga MI pratība?
MI pratība dod skolēniem un skolotājiem iespēju izprast, kā darbojas MI sistēmas, kritiski izvērtēt to sniegtās iespējas un riskus, kā arī tās atbildīgi izmantot. Lai pilnībā realizētu šo potenciālu, mums jānovērš galvenie šķēršļi MI pratības ieviešanai, tostarp:
- Nav vienotas izpratnes par MI pratību un to, kā to mācīt.
- MI pratības iniciatīvu nevienmērīga ieviešana skolās un izglītības sistēmās.
- Bažas un nepareizi priekšstati par MI lomu ikdienas dzīvē.
- Nepietiekama izpratne par to, kā izmantot MI, lai uzlabotu un atbalstītu mācīšanos.
“MI pratības integrēšana izglītībā ir būtiska, lai nodrošinātu skolēnus ar kritiskās domāšanas prasmēm, kas nepieciešamas digitālo tehnoloģiju izpratnei, mijiedarbībai ar tām un inovāciju radīšanai, tādējādi sagatavojot viņus nozīmīgam ieguldījumam sabiedrībā”
Kam ir paredzēta šī platforma?
Šis satvars ir paredzēts skolotājiem, izglītības vadītājiem, izglītības politikas veidotājiem, mācību programmu izstrādātājiem un vecākiem. Tajā ir aprakstītas kompetences un mācību scenāriji, kas kalpo par pamatu mācību materiālu, standartu un sistēmas mēroga iniciatīvu izstrādei pamatizglītības un vidējās izglītības iestādēs.
Skolotāji un pedagogi
Skolotāji un pedagogi lemj, kā MI var palīdzēt viņu skolēniem mācīties un kā iekļaut MI pratību mācību programmā.
Skolu un izglītības sistēmas vadītāji
Skolu un izglītības sistēmu vadītāji ievieš pamatnostādnes, veido partnerības un stiprina kapacitāti, lai veicinātu MI pratību savā kopienā.
Izglītības politikas veidotāji
Politikas veidotāji izstrādā uz nākotni vērstu politiku, kas sagatavo izglītojamos mainīgajai pasaulei, atbalsta pedagogus un nodrošina ētisku un atbildīgu MI izmantošanu.
Mācību programmu izstrādātāji un apmācību sniedzēji
Mācību programmu izstrādātāji un apmācību sniedzēji pārvērš mērķus saistībā ar MI pratību mācību pieredzē, kas paredzēta apmācāmajiem, skolotājiem un pedagogiem.
Vecāki, ģimenes un aprūpētāji
Vecāki, ģimenes un aprūpētāji veicina atbildīgu lietošanu un rosina sarunas par to, kā MI ietekmē jauniešu dzīvi.
“MI pratība būtu jāiekļauj ikviena izglītojamā mācību procesā, un izglītotājiem ir galvenā loma, lai padarītu MI saprotamu. Palīdzot skolēniem izprast MI un iesaistīties tā izmantošanā tādā veidā, kas atspoguļo viņu vietējo kontekstu, mēs varam veicināt iekļaujošākas un nākotnei gatavas izglītības sistēmas visā pasaulē.”
Kopīgi centieni, lai veicinātu MI pratību
AILit Framework ir Eiropas Komisijas (EK) un Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizācijas (ESAO) kopīga iniciatīva. Tās izstrādi atbalsta CodeAI (iepriekš Code.org) un vadošie starptautiskie eksperti. Šī iniciatīva sniedz ieguldījumu PISA 2029 novērtējuma inovatīvajā jomā un atbalsta Eiropas Savienības mērķus veicināt kvalitatīvu un iekļaujošu digitālo izglītību un prasmes.
Kas ir ietverts pamatnostādnēs?
AILit sistēma sniedz atbalstu izglītojamajiem visās mācību jomās un attīstības posmos. Tajā ir izklāstītas kompetences, kas raksturo to, ko izglītojamajiem ir jāizprot un jāprot darīt, lai veiksmīgi strādātu ar MI.
Kompetences ir iedalītas četrās jomās: „Sadarbība ar MI“, „Radīšana ar MI“, „MI pārvaldība“ un „MI veidošana“. Šīs jomas ir izklāstītas secīgā kārtībā, lai atspoguļotu iespējamo mācību pieeju.
Katra kompetence apvieno pamatnostādnēs noteiktās zināšanas, prasmes un attieksmi. Mācību mērķi un mācību scenāriji parāda, kā šīs kompetences var pielietot praksē.
Vēlaties uzzināt vairāk? Lejupielādējiet AILit Framework, lai iegūtu sīku informāciju par šīs platformas komponentiem.
Interaktīvā platforma
Izmantojiet interaktīvo AILit Framework lapu, lai atrastu kompetences, kas atbilst jūsu situācijai. Filtrējiet rezultātus, lai pievērstos tam, kas ir visatbilstošākais jūsu apstākļiem, un iepazīstieties ar katras kompetences attīstības posmiem, pielietojumu klasē, kā arī zināšanām, prasmēm un attieksmēm, kas to veido.
Šī funkcija pašlaik ir pieejama tikai angļu valodā.
Starptautiski pārskatīta sistēma
Izglītības darbinieki, pētnieki, izglītības vadītāji un politikas veidotāji pauda savu viedokli par AILit pamatnostādņu projektu, kas tika publicēts 2025. gada maijā. Iesaistītās puses sniedza atsauksmes, aizpildot īpaši šim nolūkam paredzētu aptauju un piedaloties virknē apspriedes ar ieinteresētajām pusēm. Galīgās versijas izstrādē tika ņemti vērā vairāk nekā 2000 cilvēku viedokļi.
Pateicība visiem, kas veltīja savu laiku un dalījās ar idejām, palīdzot nodrošināt, ka šī sistēma atspoguļo plašu pieredzes un izglītības kontekstu spektru.