Dirbtinis intelektas (DI) lemia didžiulius technologinius ir visuomeninius pokyčius. Chirurgai pradėjo naudoti dirbtinio intelekto valdomus robotus pagalbininkus, kad galėtų atlikti tikslias operacijas. Dirbtinio intelekto valdomi robotai valdo surinkimo linijas. Kai kurie ūkininkai skraidina dirbtinio intelekto valdomus dronus, kad galėtų stebėti pasėlių būklę ir tiksliai naudoti trąšas. Kasdieniame gyvenime dirbtinis intelektas jau tapo plačiai naudojama mokymosi, organizavimo ir rekomendacijų teikimo priemone. Galime robotams užduoti klausimus, matyti rekomenduojamą turinį socialinėje žiniasklaidoje ir akimirksniu gauti dirbtinio intelekto sukurtus vertimus. Ateinančiais metais autonominės mašinos ir dirbtiniu intelektu paremtas personalizavimas taps dar labiau paplitę.
Švietimo srityje dirbtinio intelekto įrankiai taip pat padeda mokytojams ir mokiniams, nes suteikia interaktyvaus ir personalizuoto mokymosi galimybių. Vis dėlto tik nedaugelis švietimo sistemų parengia mokinius, kad jie galėtų giliai įsitraukti į dirbtinio intelekto veiklą ir suprasti, kaip saugiai naudoti dirbtinį intelektą. Dėl šio atotrūkio ateities kartos gali būti nepakankamai pasirengusios dar sparčiau besikeičiančios skaitmeninės ekonomikos ir pasaulio iššūkiams ir galimybėms.
AI raštingumo integravimas
Siekdamos patenkinti šį poreikį, EBPO ir Europos Komisija suvienija jėgas, kad sukurtų dirbtinio intelekto raštingumo sistemą. Šioje sistemoje bus išdėstytos žinios, įgūdžiai ir nuostatos, kurios padės tinkamai parengti pradinio ir vidurinio ugdymo mokinius. Sistemos kūrimą remia Code.org ir žymiausi tarptautiniai ekspertai. Ši iniciatyva taip pat taps pagrindu pirmajam AI raštingumo vertinimui pagal EBPO tarptautinio mokinių vertinimo programą (PISA) ir padės siekti ES tikslų skatinti kokybišką ir įtraukų skaitmeninį švietimą ir skaitmeninius įgūdžius.
Jos esmė – dirbtinio intelekto raštingumo integravimas į visus mokomuosius dalykus. Tai apima mokinių mokymą, kaip naudotis dirbtinio intelekto priemonėmis, kaip kartu su jomis kurti ir apmąstyti atsakingą ir etišką naudojimą. Sistema sukurta siekiant įtraukti pedagogus ir mokyklų vadovus ir pagilinti mokymąsi dalykų, kurie yra būtini AI raštingumui, pavyzdžiui, statistikos, socialinių mokslų ir informatikos. pvz:
- Matematikos, statistikos ir tikimybių studijos lengvai padeda suprasti, kaip veikia dirbtinio intelekto duomenų modeliai.
- Istorijos ir socialinių mokslų pamokas galima praturtinti aptariant šaltinių pagrįstumą ir visuomeninį bei etinį dirbtinio intelekto technologijų poveikį.
- Kompiuterių mokslų srityje mokiniai, mokydami dirbtinio intelekto modelius, gali taikyti atsakingo ir etiško projektavimo principus.
Šie pavyzdžiai rodo, kad sistema yra daugiau nei tik techninių žinių mokymas. Sistema nurodo būdus, kaip skatinti kritinį mąstymą, kūrybiškumą ir etinių dirbtinio intelekto pasekmių nagrinėjimą, kartu skatinant naujovišką naudojimą. Nors dirbtinis intelektas gali atlikti daugelį užduočių, žmogaus išradingumas ir socialiniai bei emociniai gebėjimai išlieka nepakeičiami. Sistema užtikrins, kad mokiniai suprastų galimus šališkumus ir etines dilemas, susijusias su dirbtinio intelekto technologijomis.
Naudodamiesi šia nauja AI raštingumo sistema, pedagogai galės geriau įvertinti, kaip mokiniai supranta AI, taip pat platesnius klausimus, pavyzdžiui, privatumo problemas ir skaitmeninį pilietiškumą, taikydami aiškius, išmatuojamus kriterijus. Tikslas – sudaryti sąlygas visiems mokiniams ir mokytojams suprasti, vertinti ir efektyviai bei etiškai naudoti dirbtinio intelekto įrankius ir sistemas, kartu ugdant visapusiškus įgūdžius ir nuostatas. Mokiniai bus parengti ne tik akademinei sėkmei, bet ir aktyviam, gerai informuotam dalyvavimui dirbtinio intelekto valdomoje, skaitmeniniu būdu besikeičiančioje visuomenėje.
Dalyvaukite dabar
2025 m. gegužės 22 d. paskelbtas dirbtinio intelekto raštingumo sistemos projektas. Projektą galima atsisiųsti svetainėje ailiteracyframework.org, siekiant, kad juo galėtų naudotis pedagogai, politikos formuotojai ir platesnė bendruomenė bei pateikti savo nuomonę. Šis konsultavimosi procesas užtikrins, kad sistemoje būtų pateiktos aktualiausios ir naudingiausios kompetencijos, kartu tenkinant įvairių švietimo sistemų poreikius. Galutinė versija bus išleista 2026 m., joje bus pateikta aukštos kokybės pavyzdžių. Tai suteiks pedagogams galimybę nedelsiant imtis praktiškai įgyvendinamų veiksmų, kad jie galėtų integruoti dirbtinio intelekto raštingumą į savo mokymo praktiką.
Norėdami sužinoti daugiau apie tai, kaip galite dalyvauti projekte, žiūrėkite mūsų projekto pristatymo internetinį seminarą, kuriame dalyvauja švietimo suinteresuotosios šalys ir ekspertai iš Europos Komisijos, EBPO ir Code.org.
Tinklaraštį iš pradžių parašė Andreas Schleicher, EBPO Švietimo ir įgūdžių direktorius.
Iš pradžių paskelbtas https://oecdedutoday.com/new-ai-literacy-framework-to-equip-youth-in-an-age-of-ai/.
