Uno sforzo comune per promuovere l’alfabetizzazione all’IA
Avviare un dibattito sul significato dell’alfabetizzazione all’IA
Il quadro AILit è un’iniziativa congiunta della Commissione europea (CE) e dell’Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico (OCSE). Il suo sviluppo è sostenuto da CodeAI (precedentemente Code.org) e da esperti internazionali di primo piano.
L’iniziativa contribuisce all’ambito “Innovazione” della valutazione PISA 2029 e sostiene gli obiettivi dell’Unione europea volti a promuovere un’istruzione e competenze digitali di qualità e inclusive.
Commissione europea
La Commissione europea è il principale organo esecutivo dell’Unione europea (UE). Questa iniziativa si inserisce nel quadro più ampio degli sforzi della Commissione volti a promuovere un’istruzione di qualità e inclusiva e lo sviluppo di competenze per la trasformazione digitale nel contesto del Piano d’azione per l’istruzione digitale 2021-2027 (Commissione europea, 2020) nell’ambito del quadro strategico dello Spazio europeo dell’istruzione 2021-2030. Il progetto è in fase di sviluppo e attuazione con il sostegno finanziario dell’UE.
OCSE
L’Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico (OCSE) è un’organizzazione internazionale che elabora standard e soluzioni politiche basati su dati concreti per affrontare le sfide globali. Questa iniziativa contribuisce direttamente al settore dedicato all’innovazione della prossima valutazione PISA 2029 sull’alfabetizzazione mediatica e sull’alfabetizzazione all’IA.
CodeAI
CodeAI® è un’organizzazione senza scopo di lucro con sede negli Stati Uniti che opera per ampliare l’accesso all’istruzione nel campo dell’intelligenza artificiale e dell’informatica, con l’obiettivo specifico di aumentare la partecipazione delle donne e dei gruppi razziali ed etnici sottorappresentati.
CodeAI ha sostenuto lo sviluppo di questo framework. La comunità TeachAI ha fornito preziosi spunti che hanno contribuito allo sviluppo del framework AILit.
“Capire l’intelligenza artificiale non è solo una questione di tecnologia; si tratta di capire come noi umani pensiamo in modo diverso quando usiamo questi strumenti dirompenti. L’intelligenza artificiale e’ oggi incredibilmente efficiente ed e’ necessario mettere gli studenti in condizione di valutarne criticamente gli strumenti”.
Gruppo di esperti
Alla definizione di questo quadro ha contribuito un gruppo internazionale di esperti. Il loro contributo garantisce che il quadro sia in linea con la ricerca e la pratica nei punti di incontro tra progettazione didattica e tecnologia.
“Le tecnologie emergenti come l’IA non possono essere discusse da dieci persone in una sala conferenze. Solo attraverso un dialogo globale che rifletta le voci di studenti, ricercatori, insegnanti ed esperti di IA di tutto il mondo potremo arrivare ad una visione condivisa”.