Preparare gli studenti all’era dell’intelligenza artificiale
Un framework per l’alfabetizzazione all’IA nell’istruzione primaria e secondaria
I giovani utilizzano attivamente l’intelligenza artificiale (IA) nel loro percorso di apprendimento, nelle attività creative e per interagire con i coetanei. Man mano che l’IA diventa sempre più diffusa nella vita quotidiana, i giovani hanno bisogno di una guida per comprenderne il ruolo e prepararsi a utilizzarla in modo etico e creativo, mantenendo al contempo il controllo su come l’IA potrebbe influenzare le loro vite.
Perché l’alfabetizzazione all’IA?
L’alfabetizzazione all’IA consente agli studenti e agli insegnanti di comprendere il funzionamento dei sistemi di IA, valutarne criticamente le opportunità e i rischi e utilizzarli in modo responsabile. Per sfruttare appieno questo potenziale, dobbiamo affrontare gli ostacoli principali all’implementazione dell’alfabetizzazione all’IA, tra cui:
- La mancanza di una visione comune su cosa sia l’alfabetizzazione all’IA e su come insegnarla.
- L’adozione non uniforme delle iniziative di alfabetizzazione all’IA nelle scuole e nei sistemi educativi.
- Ansia e idee sbagliate sul ruolo dell’intelligenza artificiale nella vita quotidiana.
- Scarsa comprensione di come utilizzare l’intelligenza artificiale per migliorare e sostenere l’apprendimento.
“L’integrazione dell’intelligenza artificiale nell’istruzione è essenziale per dotare gli studenti delle capacità di pensiero critico necessarie per comprendere, interagire e innovare utilizzando le tecnologie digitali, preparandoli a contribuire in modo significativo alla società”.
A chi è rivolto il framework?
Questo quadro è destinato a insegnanti, dirigenti scolastici, responsabili delle politiche educative, progettisti didattici e genitori. Esso delinea le competenze e gli scenari di apprendimento su cui basare i materiali didattici, gli standard e le iniziative a livello di sistema per gli ambienti scolastici della scuola primaria e secondaria.
Insegnanti ed educatori
Gli insegnanti e gli educatori stabiliscono in che modo l’intelligenza artificiale possa aiutare i propri studenti ad apprendere e come integrare l’alfabetizzazione all’IA nei propri programmi didattici.
Dirigenti scolastici e responsabili del sistema educativo
I responsabili delle scuole e del sistema scolastico adottano un framework per l’alfabetizzazione all’IA, instaurano collaborazioni e potenziano le capacità per promuovere l’alfabetizzazione all’IA all’interno delle loro comunità.
Responsabili delle politiche in materia di istruzione
I responsabili politici elaborano politiche lungimiranti che preparano gli studenti a un mondo in continua evoluzione, sostengono gli educatori e garantiscono un uso etico e responsabile dell’intelligenza artificiale.
Progettisti didattici e fornitori di formazione
I progettisti didattici e i fornitori di formazione traducono gli obiettivi di alfabetizzazione all’IA in esperienze di apprendimento per studenti, insegnanti ed educatori.
Genitori, famiglie e assistenti
I genitori, le famiglie e chi si prende cura dei giovani ne guidano l’uso responsabile e promuovono il dialogo su come l’intelligenza artificiale influenzi la vita dei giovani.
“L’Introduzione all’IA dovrebbe far parte del percorso di ogni studente e gli educatori svolgono un ruolo chiave nel rendere l’IA significativa. Aiutando gli studenti a comprendere e a confrontarsi con l’IA in modi che riflettono il loro contesto locale, possiamo sostenere sistemi educativi più inclusivi e pronti per il futuro in tutto il mondo”.
Uno sforzo comune per promuovere l’alfabetizzazione all’IA
Il quadro AILit è un’iniziativa congiunta della Commissione europea (CE) e dell’Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico (OCSE). Il suo sviluppo è sostenuto da CodeAI (precedentemente Code.org) e da esperti internazionali di primo piano. L’iniziativa contribuisce all’ambito “Innovazione” della valutazione PISA 2029 e sostiene gli obiettivi dell’Unione europea volti a promuovere un’istruzione e competenze digitali di qualità e inclusive.
Cosa comprende il quadro di riferimento?
Il quadro di riferimento AILit accompagna gli studenti in tutte le discipline e in tutte le fasi dello sviluppo. Esso definisce le competenze che descrivono ciò che gli studenti devono comprendere ed essere in grado di fare per trarre il massimo beneficio dall’intelligenza artificiale.
Le competenze sono suddivise in quattro ambiti: Interagire con l’IA, Creare con l’IA, Gestire l’IA e Plasmare l’IA. Gli ambiti sono presentati in ordine sequenziale per rispecchiare un possibile percorso di apprendimento.
Ogni competenza integra conoscenze, abilità e attitudini previste dal quadro di riferimento. Le aspettative degli studenti e gli scenari di apprendimento illustrano come le competenze possano essere applicate nella pratica.
Vuoi saperne di più? Scarica il framework AILit per una descrizione dettagliata dei suoi componenti.
Struttura interattiva
Utilizza la pagina “Framework interattivo AILit” per individuare le competenze più adatte al tuo contesto. Filtra i risultati per concentrarti sugli aspetti più rilevanti per la tua situazione e approfondisci il percorso di sviluppo di ciascuna competenza, le sue applicazioni didattiche e le conoscenze, le abilità e gli atteggiamenti su cui si basa.
Questa funzione è attualmente disponibile solo in inglese.
Un quadro di riferimento sottoposto a revisione internazionale
Docenti, ricercatori, responsabili del settore dell’istruzione e responsabili politici hanno espresso le loro opinioni su una bozza del quadro di riferimento AILit, pubblicata nel maggio 2025. Le parti interessate hanno fornito il proprio contributo attraverso un sondaggio specifico e una serie di consultazioni. I contributi di oltre 2.000 persone hanno contribuito a definire la versione finale.
Un ringraziamento va a tutti coloro che hanno dedicato il proprio tempo e condiviso le proprie idee, contribuendo a garantire che il quadro di riferimento rifletta un’ampia gamma di esperienze e contesti educativi.