About Hero

Közös erőfeszítés a
A mesterséges intelligencia műveltség előmozdítása érdekében

Párbeszéd a mesterséges intelligencia műveltségének jelentőségéről

Az általános és középfokú oktatásra vonatkozó AILit keretrendszer az Európai Bizottság (EK) és a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) közös kezdeményezése. Kidolgozását a Code.org és vezető nemzetközi szakértők támogatják.

A kezdeményezés hozzájárul a PISA 2029 média- és mesterséges intelligencia műveltség (MAIL) innovatív területének értékeléséhez, az Európai Unió hosszú távú céljaihoz, a minőségi és befogadó szemléletű digitális oktatás és készségek előmozdítására, valamint a 2021-2027-es digitális oktatási cselekvési terv célkitűzéseihez.

European Commission

Európai Bizottság

Az Európai Bizottság az Európai Unió (EU) fő végrehajtó szerve. Ez a mesterséges intelligencia műveltséggel kapcsolatos kezdeményezés hozzájárul az EU hosszú távú céljaihoz, a minőségi és befogadó szemléletű digitális oktatás és készségek előmozdítására, valamint a 2021-2027-es digitális oktatási cselekvési terv célkitűzéseihez. A projekt kidolgozása és végrehajtása az EU pénzügyi támogatásával történik.

Oecd

OECD

A Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) egy olyan nemzetközi szervezet, amely bizonyítékokon alapuló standardokat és politikai megoldásokat dolgoz ki a globális kihívásokra. Ez a kezdeményezés közvetlenül hozzájárul az OECD innovatív területéhez, a közelgő PISA 2029 média- és mesterséges intelligenciaműveltségi felméréshez.

With Support Code Org

Code.org

A Code.org® egy amerikai székhelyű nonprofit szervezet, amely az informatikai és mesterséges intelligencia oktatáshoz való hozzáférés bővítésén dolgozik, különös tekintettel a nők és az alulreprezentált faji és etnikai csoportok részvételének növelésére.

A Code.org támogatta e keretrendszer fejlesztését. A TeachAI közössége értékes információkkal szolgált a tervezet elkészítéséhez.

„A mesterséges intelligencia megértése nem csak a technológiáról szól, hanem arról is, hogy mi, emberek hogyan gondolkodunk másképp, amikor ilyen felforgató eszközöket használunk. A mesterséges intelligencia pedig manapság egy elképesztően hatékony mechanikus eszköz, és képessé kell tennünk a tanulókat arra, hogy kritikusan értékeljék az eszközöket annak érdekében, hogy tudatosabban használjuk őket.”

Thierry Viéville
A Számítógépes Idegtudományok vezető kutatója a Nemzeti Számítástechnikai és Irányításelméleti Kutatóintézetben (INRIA) – Bordeaux, Franciaország.

Szakértői csoport

A keretrendszer és a támogató anyagok kidolgozását egy nemzetközi szakértői csoport irányítja. Széleskörű tapasztalataik és meglátásaik mellett segítenek fenntartani alapvető fejlesztési elveinket, biztosítva, hogy az AILit keretrendszer megalapozott, gyakorlatias, szemléletes, időtálló és globálisan releváns maradjon.

Thierry Viéville
Számítógépes idegtudományok vezető kutatója
Nemzeti Számítástechnikai és Irányításelméleti Kutatóintézet (INRIA)
Bordeaux, Franciaország
Joseph South
Innovációs vezető
ISTE+ASCD
Arlington, Virginia
Pati Ruiz
Vezető igazgató, Edtech és új technológiák
Digitális ígéret
Redwood City, Kalifornia
Florian Rampelt
Programigazgató, ügyvezető igazgató
Future Skills & AI, AI Campus, Stifterverband
Berlin, Németország
Tara Nattrass
Az innovációs stratégia ügyvezető igazgatója
ISTE+ASCD
Arlington, Virginia (2025 márciusáig részt vett)
Cathy Adams
Oktatási Informatika professzor, Pedagógiai Kar
Albertai Egyetem
Edmonton, Kanada
Romina Cachia
Tudományos csoportvezető
Az Európai Bizottság Közös Kutatóközpontja
Sevilla, Spanyolország
Kari Kivinen
Oktatási szakértő
Európai Szellemi Tulajdonjogi Megfigyelőközpont
Alicante, Spanyolország
Victor Koleszar
Pedagógiai koordinátor
Számítógépes gondolkodás és mesterséges intelligencia – CEIBAL
Montevideo, Uruguay
Lidija Kralj
Független szakértő
AI és adatoktatás
Veliki Bukovec, Horvátország
Victor Lee
A tanulástudományok és technológiai tervezés docense
Stanford Egyetem
Stanford, Kalifornia

„Az olyan új keletű készségeket, mint a mesterséges intelligencia, nem lehet tíz emberrel egy konferenciateremben meghatározni. Csak egy olyan globális párbeszéden keresztül, amely a világ minden tájáról érkező diákok, tanárok, kutatók és AI-szakértők sokféle hangját tükrözi, juthatunk el egy közös jövőképhez és megértéshez.”

Joseph South
Innovációs vezető az ISTE+ASCD-nél – Arlington, Virginia, USA
Two students sitting next to eachother on a bench in an outdoor space. One student is working on the laptop and the other is taking notes.

Iratkozz fel hírlevelünkre

Maradjon naprakész az AI-ismeretekről – férjen hozzá a Code.org által működtetett TeachAI kezdeményezés legújabb blogjaihoz, bejelentéseihez és eseményfrissítéseihez.

Szerezd meg hírlevelünketr Szerezd meg hírlevelünketr

Az e-mail cím megadásával Ön beleegyezik, hogy a Code.org által működtetett TeachAI kezdeményezés kommunikációját megkapja. Olvassa el a Code.org adatvédelmi szabályzatát, hogy megtudja, hogyan használják fel az adatait