Tá cleachtais foghlama ag athrú go tapa de réir mar a thagann an intleacht shaorga (IS) chun bheith mar chuid den saol laethúil. Tá na teicneolaíochtaí seo ag athmhúnlú an chaoi a bhfaigheann mic léinn faisnéis, a gcríochnaíonn siad tascanna foghlama, a ndéanann siad iniúchadh ar fhéidearthachtaí cruthaitheacha, a ndéanann siad cumarsáid, agus a bhunaíonn siad naisc shóisialta. Mar fhreagra air sin, d’eisigh an Eagraíocht um Chomhar agus Forbairt Eacnamaíochta (OECD) agus an Coimisiún Eorpach, le tacaíocht ó CodeAI (Code.org roimhe seo) agus saineolaithe idirnáisiúnta, dréacht-Chreat Litearthachta IS i mBealtaine 2025 chun tacú le comhtháthú an IS sa teagasc agus san fhoghlaim le breithiúnas criticiúil, feasacht eiticiúil, agus cuspóir oideachasúil soiléir.
Bhí an dréacht-chreat bunaithe ar chomhairliúchán fairsing domhanda, ag tarraingt aiseolais ó níos mó ná 2,000 duine thar raon leathan grúpaí geallsealbhóirí, lena n-áirítear múinteoirí, ceannairí oideachais, lucht déanta beartas, dearthóirí foghlama, eagraíochtaí neamhrialtasacha agus taighdeoirí ó níos mó ná 100 tír a dhéanann ionadaíocht ar gach mór-roinn. Tá a n-ionchur tar éis an Creat Litearthachta IS Críochnaithe don Bhun- agus don Iar-bhunscolaíocht a mhúnlú, a seoladh ar an 18 Meitheamh 2026 le linn phríomhimeacht Mhol Eorpach an Oideachais Dhigitigh (EDEH), Comhoibriú ar mhaithe le Tionchar: Ag Cur an Oideachais Dhigitigh agus na Scileanna Eorpacha Chun Cinn.
Litearthacht IS a shainiú do chleachtas ranga
Ag tógáil ar chreataí inniúlachta digití a bunaíodh roimhe seo, lena n-áirítear i réimse an IS, leagann an Creat Litearthachta IS (AILit) críochnaithe béim d’aon ghnó ar threoir phraiticiúil agus ar chur i bhfeidhm sa seomra ranga. Eagraíonn sé litearthacht IS mar chonair forbartha thar cheithre réimse a léiríonn an chaoi a dtagann foghlaimeoirí ar IS sa saol laethúil. Cuimsíonn an creat ceithre réimse: Dul i dTeagmháil le IS, Cruthú le IS, Bainistiú IS, agus Múnlú IS – ag clúdach feasachta, úsáide cruthaithí, cinnteoireachta freagraí, agus an chaoi a múnlaítear córais IS ag luachanna daonna. Thar réimsí, comhtháthaíonn inniúlachtaí eolas, scileanna, agus dearcaí ábhartha.
Tá gach inniúlacht tacaithe anois ag Ionchais Foghlama a chuireann síos ar dhul chun cinn thar an mbun- agus an iar-bhunscolaíocht ag leibhéil bhunúsacha, idirmheánacha, agus ardleibhéil. Aistríonn Cásanna Foghlama Leabaithe inniúlachtaí go cleachtas ranga thar ábhair agus comhthéacsanna, lena n-áirítear gníomhaíochtaí as líne nó íseal-teicneolaíochta a mhúineann coincheapa IS gan gá le rochtain dhíreach ar uirlisí IS.
Léiríonn gníomhaíochtaí samplacha a ghabhann leis an gcreat conas an creat a chur i bhfeidhm, ag léiriú conas is féidir inniúlachtaí a chur i bhfeidhm thar chineálacha ábhair ag baint úsáide as gníomhaíochtaí struchtúrtha agus ag samhaltú príomhscileanna.
Tá na nuashonruithe seo ag teacht le haiseolas ó gheallsealbhóirí a d’aithin an gá le hacmhainn sholúbtha, réidh don seomra ranga a sholáthar do mhúinteoirí seachas réimse ábhair bhreise a thabhairt isteach.
Ag tacú le gníomhaíocht, breithiúnas, agus folláine
Chuir rannpháirtithe an chomhairliúcháin béim freisin go gcaithfidh litearthacht IS tacú le folláine agus gníomhaíocht na bhfoghlaimeoirí chomh maith lena dtuiscint theicniúil. Mar fhreagra air sin, leagann an creat nuashonraithe béim níos mó ar mheiteachognaíocht, ar mhachnamh, agus ar fhéinrialáil, ag neartú an chaoi a dtugtar tacaíocht do fhoghlaimeoirí chun smaoineamh go criticiúil ar an gcaoi a mbíonn tionchar ag IS ar a gcuid foghlama, roghanna, agus caidreamh, agus chun teorainneacha sláintiúla a shocrú maidir lena úsáid.
Thar réimsí, neartaíonn inniúlachtaí nach daoine iad córais IS agus nach féidir leo breithiúnas, cúram, nó caidreamh daonna a chur in ionad. Forbraíonn foghlaimeoirí an cumas cinneadh a dhéanamh ní hamháin conas IS a úsáid, ach cathain nach n-úsáidfear é, ag aithint gur féidir le diúltú nó le teorannú a bheith ina rogha fhreagrach agus eolasach.
Mar atá sa dréacht-chreat, fanann breithnithe eiticiúla leabaithe thar gach réimse agus inniúlacht seachas a bheith á gcaitheamh mar ábhar neamhspleách. Téann foghlaimeoirí i ngleic le ceisteanna cothroime, claonta, trédhearcachta, príobháideachta, cuntasachta, agus tionchair chomhshaoil laistigh de chomhthéacsanna foghlama barántúla, ag léiriú na réaltachta go bhfuil breithiúnas eiticiúil doscartha ó fhoghlaim le IS agus faoi IS.
Le chéile, cinntíonn an fócas seo ar ghníomhaíocht, ar bhreithiúnas, agus ar fholláine go dtacaíonn litearthacht IS le rannpháirtíocht fhreagrach agus fhrithmhachnamhach i ndomhan atá múnlaithe ag IS.
Bí Linn ar ár nGréasáinshraith
Tar éis an tseolta, cabhróidh dhá ghréasáinshraith atá dírithe ar lucht féachana ar leith le geallsealbhóirí iniúchadh a dhéanamh ar an gcaoi ar féidir an Creat a úsáid go praiticiúil. Beidh baill de ghrúpa saineolaithe Litearthachta IS i láthair sna gréasáinshraitheanna ag roinnt peirspictíochtaí óna gcuid oibre agus taithí féin, lena n-áirítear léargais a chabhraigh le Creat AILit a mhúnlú.
Díreoidh an chéad ghréasáinshraith ar chur chuige praiticiúla chun an Creat a úsáid i suíomhanna oideachais. Díreoidh an dara ceann ar pheirspictíochtaí agus tosaíochtaí ar leibhéal an chórais maidir le litearthacht IS san oideachas. Cuimseoidh an dá ghréasáinshraith cur i láthair gonta ar an gCreat, cur i láthair gairid ó chainteoirí, agus plé painéil.
Féadfaidh rannpháirtithe clárú le haghaidh ceann amháin nó an dá ghréasáinshraith, ag brath ar a ról, a n-úsáidí, agus a n-infhaighteacht. Tá tuilleadh faisnéise, lena n-áirítear clárú, ar fáil anseo: https://ailiteracyframework.org/webinars/.
