Un effort commun pour faire progresser la culture de l’IA
Susciter le dialogue sur ce que signifie la culture de l’IA
Le cadre AILit est une initiative conjointe de la Commission européenne (CE) et de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). Son développement bénéficie du soutien de CodeAI (anciennement Code.org) et d’experts internationaux de premier plan.
Cette initiative s’inscrit dans le cadre du volet « Innovation » de l’évaluation PISA 2029 et soutient les objectifs de l’Union européenne visant à promouvoir une éducation et des capacités numériques de qualité et inclusives.
Commission européenne
La Commission européenne est le principal organe exécutif de l’Union européenne (UE). Cette initiative s’inscrit dans le cadre des efforts plus larges déployés par la Commission pour promouvoir une éducation de qualité et inclusive ainsi que le développement des capacités nécessaires à la transformation numérique, dans le contexte du Plan d’action pour l’éducation numérique 2021-2027 (Commission européenne, 2020) relevant du cadre stratégique de l’Espace européen de l’éducation 2021-2030. Le projet est développé et mis en œuvre avec le soutien financier de l’UE.
OCDE
L’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) est une organisation internationale qui élabore des normes fondées sur des données factuelles et des solutions politiques pour relever les défis mondiaux. Cette initiative s’inscrit directement dans le volet « innovation » de la prochaine évaluation PISA 2029 sur la maîtrise des médias et de l’intelligence artificielle.
CodeAI
CodeAI® est une organisation à but non lucratif basée aux États-Unis qui œuvre pour élargir l’accès à l’enseignement de l’intelligence artificielle et de l’informatique, en mettant l’accent sur l’augmentation de la participation des femmes et des groupes raciaux et ethniques sous-représentés.
CodeAI a contribué à l’élaboration de ce cadre. La communauté TeachAI a apporté des contributions précieuses qui ont guidé le développement du cadre AILit.
« Comprendre l’intelligence artificielle ne se résume pas à la technologie ; il s’agit de comprendre en quoi notre façon de penser, en tant qu’êtres humains, diffère lorsque nous utilisons ces outils révolutionnaires. L’IA est aujourd’hui un outil mécanique d’une efficacité remarquable, et nous devons donner aux apprenants les moyens d’évaluer ces outils de manière critique afin de façonner au mieux notre réflexion lorsque nous les utilisons. »
Groupe d’experts
Une équipe internationale d’experts a contribué à l’élaboration de ce cadre. Leurs connaissances garantissent que celui-ci s’aligne sur la recherche et les pratiques à la croisée de la conception pédagogique et de la technologie.
« Les nouvelles compétences, telles que l’IA, ne peuvent être définies par une dizaine de personnes réunies dans une salle de conférence. Ce n’est qu’à travers un dialogue mondial reflétant la diversité des points de vue des élèves, des enseignants, des chercheurs et des experts en IA du monde entier que nous pourrons parvenir à une vision et à une compréhension communes. »