22/05/2025 · 2:30 - 3:45 CEST

Veebiseminari käivitamine: AILit raamistiku eelnõu

Osale meie 22. mai veebiseminaril, et uurida koos ekspertidega tehisintellekti kirjaoskuse raamistiku eelnõu ja osaleda tehisintellektihariduse tuleviku kujundamises.

Speakers

Georgi Dimitrov
Digitaalse hariduse üksuse juht, Euroopa Komisjon (EÜ)
Pia Ahrenkilde Hansen
Euroopa Komisjoni (EÜ) hariduse, noorte, spordi ja kultuuri peadirektoraadi peadirektor
Andreas Schleicher
Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsiooni (OECD) hariduse ja oskuste direktor.
Pat Yongpradit
Akadeemiline juht ja TeachAI juht, Code.org
Antoaneta Angelova-Krasteva
Euroopa Komisjoni innovatsiooni, digitaalse hariduse ja rahvusvahelise koostöö direktor, Euroopa Komisjon
Florian Rampelt
Digitaalse hariduse programmijuht ja AI Campus'i tegevdirektor, Stifterverband
Riin Saadjärv
Haridustehnoloogia osakonna juhataja, Eesti Haridus- ja Teadusministeerium
Sirisha Rani Paul
Matemaatikaõpetaja, ZPHS Dharmapuri, Andhra Pradesh, India
Mario Piacentini
OECD rahvusvahelise õpilaste hindamise programmi (PISA) vanemanalüütik.

22. mail korraldasime veebiürituse, et käivitada eelnõu “Empowering Learners for the Age of AI – AI Literacy Framework for Primary and Secondary Education” (õppijate võimestamine tehisintellekti ajastul – tehisintellekti kirjaoskuse raamistik alg- ja keskhariduse jaoks). Üritus tõi kokku õpetajad, haridusjuhid, poliitikakujundajad ja õppedisainerid kogu maailmast, et uurida tehisintellekti kirjaoskuse tulevikku hariduses.

“AI kirjaoskuse raamistik alg- ja keskhariduse jaoks” on Euroopa Komisjoni (EÜ) ja Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsiooni (OECD) ühine algatus, mis on välja töötatud Code.orgi ja rahvusvaheliste ekspertide rühma toetusel.

Veebiseminari tipphetked:

  • Raamistiku eelnõu tutvustamine: Osalejad tutvusid põhjalikult AILiti raamistiku eelnõuga ja sellega kaasneva aruandega. Esialgses tutvustuses toodi esile raamistiku põhijooned.
  • Mõttejuhtimine: Euroopa Komisjoni ja OECD peaesinejad rõhutasid tehisintellektioskuse olulisust ning jagasid oma nägemust strateegilisest partnerlusest ja sellest, kuidas see võib aidata noorte õppijate digipädevuste edendamisel.
  • Paneeldiskussioon: Interaktiivne paneel, milles osalesid eksperdid, ministeeriumide esindajad ja haridustöötajad, arutas praktilisi probleeme ja võimalusi, mis kaasnevad tehisintellektioskuse integreerimisega õppekavadesse, rõhutades AILit raamistiku võimalikke reaalseid rakendusi.
  • Osalemise võimalused: Osalejad said teada erinevatest võimalustest, kuidas osaleda, sealhulgas kirjaliku tagasiside esitamine, fookusgruppidega liitumine või osalemine eelseisvatel sidusrühmadega peetavatel konsultatsioonidel.

Järgmised sammud:

Ürituse käigus kogutud väärtuslik tagasiside annab teavet AILit raamistiku edasise täiustamise kohta, kui me töötame selle lõpliku valmimise suunas 2026. aastal. Vahepeal julgustame sidusrühmi jätkama osalemist meie ametlike tagasisidekanalite kaudu lähikuudel, sealhulgas osalema eelseisvates fookusgruppides ja veebipõhistes konsultatsioonides.

Ole ühenduses:

Kui soovite saada teateid tulevastest veebiseminaridest, uuendusi raamistiku kohta ja teavet muude kaasamisvõimaluste kohta, registreeruge meie uudiskirjale.

Jaga seda