Ühine jõupingutus
Tehisintellekti kirjaoskuse edendamiseks
Dialoogi algatamine selle üle, mida tähendab tehisintellekti kirjaoskus
AILit raamistik üldhariduse jaoks keskhariduse jaoks on Euroopa Komisjoni (EÜ) ning Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsiooni (OECD) ühine algatus. Selle väljatöötamist toetavad Code.org ja juhtivad rahvusvahelised eksperdid.
Algatus aitab kaasa PISA 2029 hindamise uuenduslikule valdkonnale ning toetab ELi eesmärke edendada kvaliteetset ja kaasavat digitaalset haridust ja oskusi.
Euroopa Komisjon
Euroopa Komisjon on Euroopa Liidu (EL) peamine täitevorgan. See AI-algatus aitab kaasa ELi pikaajalistele eesmärkidele edendada kvaliteetset ja kaasavat digiharidust ja -oskusi ning digitaalhariduse tegevuskava 2021-2027 eesmärke. Projekti arendatakse ja rakendatakse ELi rahalisel toetusel.
OECD
Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsioon (OECD) on rahvusvaheline organisatsioon, mis töötab välja tõenduspõhiseid standardeid ja poliitilisi lahendusi ülemaailmsetele probleemidele. See algatus aitab otseselt kaasa OECD uuenduslikule valdkonnale eelseisva PISA 2029 meedia- ja tehisintellektioskuse hindamisel.
Code.org
Code.org® on USAs asuv mittetulundusühing, mis tegeleb arvutiteaduse ja tehisintellekti hariduse kättesaadavuse laiendamisega, keskendudes naiste ning alaesindatud rassiliste ja etniliste rühmade osaluse suurendamisele.
Code.org on toetanud selle raamistiku väljatöötamist. TeachAI kogukond andis selle eelnõu koostamiseks väärtuslikke teadmisi.
“Tehisintellekti mõistmine ei ole üksnes arusaamine tehnoloogiast, vaid puudutab ka seda, kuidas meie mõtlemine innovaatilisi lahendusi kasutades muutub. Tehisintellekt on tänapäeval erakordselt tõhus tööriist, mistõttu peame andma õppijatele oskused ja võimalused seda teadlikult ja mõtestatult kasutada ja ka kriitiliselt hinnata.”
Ekspetrühm
Raamistiku ja tugimaterjalide väljatöötamist juhib rahvusvaheline ekspertrühm. Lisaks oma ulatuslikele kogemustele ja arusaamadele aitavad nad säilitada ka meie peamisi arengupõhimõtteid, tagades, et AILit raamistik on jätkuvalt põhiline, praktiline, illustratiivne, püsiv ja ülemaailmselt asjakohane.
“Tekkivat kirjaoskust, näiteks tehisintellekti, ei saa määratleda kümme inimest konverentsiruumis. Ainult ülemaailmse vestluse kaudu, mis peegeldavad õpilaste, õpetajate, teadlaste ja tehisintellekti ekspertide erinevaid hääli kogu maailmast, saame jõuda ühise nägemuse ja arusaamiseni.”