La inteligencia artificial (IA) está impulsando enormes cambios tecnológicos y sociales. Los cirujanos han empezado a utilizar asistentes robóticos con IA para realizar operaciones precisas. Los robots controlan las cadenas de montaje. Algunos agricultores utilizan drones con IA para controlar la salud de sus cultivos y aplicar fertilizantes con precisión. En nuestra vida cotidiana, la IA ya se ha convertido en una herramienta muy utilizada para el aprendizaje, la organización y las recomendaciones. Podemos hacer preguntas a los chatbots, ver contenidos recomendados en las redes sociales y recibir traducciones instantáneas generadas por la IA. En los próximos años, la maquinaria autónoma y la personalización impulsada por la IA se adoptarán de forma aún más generalizada.
También en el ámbito de la educación, las herramientas de IA están ayudando a profesores y alumnos mediante oportunidades de aprendizaje interactivas y personalizadas. Sin embargo, son pocos los sistemas educativos que preparan a los alumnos para interactuar en profundidad con la IA y comprender cómo utilizarla de forma segura. Esta brecha podría dejar a las generaciones futuras insuficientemente preparadas para los retos y oportunidades de un mundo y una economía digitales que cambian aún más rápidamente.
Integrar la alfabetización en IA
Para hacer frente a esta necesidad, la OCDE y la Comisión Europea están aunando esfuerzos para desarrollar un marco de alfabetización en Inteligencia Artificial. Este marco esbozará los conocimientos, habilidades y actitudes que prepararán adecuadamente a los estudiantes de educación primaria y secundaria. El desarrollo del marco cuenta con el apoyo de Code.org y de destacados expertos internacionales. La iniciativa también sentará las bases para la primera evaluación de la alfabetización en IA en el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) de la OCDE y apoyará los objetivos de la UE de promover una educación y unas competencias digitales de calidad e integradoras.
Su núcleo es la integración de la alfabetización en IA en todas las asignaturas escolares. Esto incluye enseñar a los estudiantes a utilizar las herramientas de IA, así como a co-crear con ellas y reflexionar sobre su uso responsable y ético. El marco está diseñado para implicar a educadores y directores de centros escolares y profundizará en el aprendizaje de materias esenciales para la alfabetización en IA, como la estadística, las ciencias sociales y la informática. Por ejemplo:
- En matemáticas, el estudio de la estadística y la probabilidad se presta fácilmente a entender cómo funcionan los modelos de datos de IA.
- En historia y ciencias sociales, las clases pueden enriquecerse debatiendo sobre la validez de las fuentes y las repercusiones sociales y éticas de las tecnologías de IA.
- En informática, los estudiantes podrían aplicar principios de diseño responsables y éticos al entrenar modelos de IA.
Los ejemplos anteriores demuestran que el marco va más allá de la mera enseñanza de conocimientos técnicos. El marco esboza formas de fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y el examen de las implicaciones éticas de la IA, al tiempo que fomenta su uso innovador. Aunque la IA puede realizar muchas tareas, el ingenio humano y las capacidades sociales y emocionales siguen siendo insustituibles. El marco garantizará que los estudiantes comprendan los posibles sesgos y dilemas éticos asociados a las tecnologías de IA.
Al utilizar este nuevo marco de alfabetización en IA, los educadores podrán evaluar mejor la comprensión de la IA por parte de los alumnos, así como cuestiones más amplias como la privacidad y la ciudadanía digital, con puntos de referencia claros y mensurables. El objetivo es capacitar a todos los estudiantes y profesores para comprender, evaluar y utilizar las herramientas y los sistemas de IA de forma eficaz y ética, cultivando al mismo tiempo un conjunto completo de habilidades y actitudes. Los estudiantes estarán preparados no sólo para el éxito académico, sino también para una participación activa y bien informada en una sociedad impulsada por la IA y en evolución digital.
Participa ahora
El 22 de mayo de 2025 se publicó un borrador del marco de Alfabetización en Inteligencia Artificial. El borrador puede descargarse en ailiteracyframework.org, con el ánimo de que esté a disposición de educadores, responsables políticos y la comunidad en general para que lo utilicen y aporten sus comentarios. Este proceso de consulta garantizará que el marco ofrezca las competencias más pertinentes y útiles, satisfaciendo al mismo tiempo las necesidades de los diversos sistemas educativos. La versión final se publicará en 2026 e incluirá ejemplos de alta calidad. De este modo, los educadores dispondrán de medidas inmediatas y viables para integrar la alfabetización en IA en sus prácticas docentes.
Para obtener más información sobre cómo puede participar en el proyecto, vea nuestro seminario web de presentación del proyecto, en el que participan partes interesadas en la educación y expertos de la Comisión Europea, la OCDE y Code.org.
Blog escrito originalmente por Andreas Schleicher, Director de Educación y Competencias de la OCDE.
Publicado originalmente en https://oecdedutoday.com/new-ai-literacy-framework-to-equip-youth-in-an-age-of-ai/.
