Preparar a los estudiantes para la era de la IA
Un marco de alfabetización en IA para la educación primaria y secundaria
Los jóvenes utilizan activamente la inteligencia artificial (IA) en su aprendizaje, en sus tareas creativas y para relacionarse con sus compañeros. A medida que la IA se va generalizando en la vida cotidiana, los jóvenes necesitan orientación para comprender su función y prepararse para utilizarla de forma ética y creativa, sin perder el control sobre cómo la IA puede influir en sus vidas.
¿Por qué la alfabetización en IA?
La alfabetización en IA permite a los alumnos y profesores comprender cómo funcionan los sistemas de IA, evaluar de forma crítica sus oportunidades y riesgos, y utilizarlos de manera responsable. Para aprovechar plenamente este potencial, debemos abordar los principales obstáculos que dificultan la implementación de la alfabetización en IA, entre los que se incluyen:
- La falta de un consenso sobre qué es la alfabetización en IA y cómo enseñarla.
- La aplicación desigual de las iniciativas de alfabetización en IA en los centros escolares y los sistemas educativos.
- La ansiedad y los conceptos erróneos sobre el papel de la IA en la vida cotidiana.
- Conocimientos limitados sobre cómo utilizar la IA para mejorar y facilitar el aprendizaje.
«La integración de la alfabetización en IA en la educación es esencial para dotar a los estudiantes de las habilidades de pensamiento crítico necesarias para comprender las tecnologías digitales, interactuar con ellas e innovar a partir de ellas, preparándolos así para contribuir de manera significativa a la sociedad».
¿A quién va dirigido el marco?
Este marco está diseñado para docentes, responsables educativos, responsables políticos en materia de educación, diseñadores de programas de aprendizaje y padres. En él se describen las competencias y los escenarios de aprendizaje que sirven de base para la elaboración de materiales didácticos, estándares e iniciativas a nivel del sistema educativo en los entornos de enseñanza primaria y secundaria.
Profesores y educadores
Los profesores y educadores deciden cómo la IA puede ayudar a sus alumnos a aprender y cómo integrar la alfabetización en IA en su plan de estudios.
Responsables de centros escolares y del sistema educativo
Los responsables de los centros escolares y del sistema educativo establecen marcos de referencia, crean alianzas y refuerzan las capacidades para fomentar la alfabetización en IA en toda su comunidad.
Responsables de las políticas educativas
Los responsables políticos elaboran políticas con visión de futuro que preparan a los alumnos para un mundo en constante cambio, apoyan a los educadores y garantizan un uso ético y responsable de la IA.
Diseñadores de formación y proveedores de formación
Los diseñadores de formación y los proveedores de formación traducen los objetivos de alfabetización en IA en experiencias de aprendizaje para alumnos, profesores y educadores.
Padres, familias y cuidadores
Los padres, las familias y los cuidadores orientan sobre el uso responsable y fomentan el diálogo sobre cómo la IA influye en la vida de los jóvenes.
«La alfabetización en IA debería formar parte del recorrido de todo alumno, y los educadores desempeñan un papel fundamental a la hora de dotar de sentido a la IA. Al ayudar a los alumnos a comprender la IA y a interactuar con ella de formas que reflejen su contexto local, podemos contribuir a crear sistemas educativos más inclusivos y preparados para el futuro en todo el mundo».
Un esfuerzo conjunto para fomentar la alfabetización en IA
El marco AILit es una iniciativa conjunta de la Comisión Europea (CE) y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Su desarrollo cuenta con el apoyo de CodeAI (antes Code.org) y de destacados expertos internacionales. La iniciativa contribuye al ámbito «Innovación» de la evaluación PISA 2029 y respalda los objetivos de la Unión Europea de promover una educación y unas competencias digitales de calidad e inclusivas.
¿Qué incluye el Marco?
El marco AILit sirve de apoyo a los alumnos en todas las materias y etapas de desarrollo. En él se definen las competencias que describen lo que los alumnos deben comprender y ser capaces de hacer para sacar el máximo partido a la IA.
Las competencias se organizan en cuatro ámbitos: Interactuar con la IA, Crear con la IA, Gestionar la IA y Dar forma a la IA. Los ámbitos se presentan de forma secuencial para reflejar un posible enfoque de aprendizaje.
Cada competencia combina los conocimientos, las habilidades y las actitudes del marco. Las expectativas de los alumnos y los escenarios de aprendizaje muestran cómo se pueden aplicar las competencias en la práctica.
¿Quieres más información? Descarga el marco AILit para obtener explicaciones detalladas sobre los componentes del mismo.
Marco interactivo
Utiliza la página del Marco AILit Interactivo para encontrar las competencias que se adapten a tu contexto. Filtra los resultados para centrarte en lo que resulte más relevante para tu entorno y explora la progresión de cada competencia, sus aplicaciones en el aula y los conocimientos, habilidades y actitudes en los que se basa.
Esta función solo está disponible en inglés por el momento.
Un marco revisado a nivel internacional
Educadores, investigadores, responsables del ámbito educativo y responsables políticos compartieron sus opiniones sobre un borrador del Marco AILit, publicado en mayo de 2025. Las partes interesadas aportaron sus comentarios a través de una encuesta y una serie de consultas. Las aportaciones de más de 2 000 personas contribuyeron a dar forma a la versión definitiva.
Queremos expresar nuestro agradecimiento a todas las personas que han aportado su tiempo y sus ideas, contribuyendo a que este marco refleje una amplia variedad de experiencias y contextos educativos.