Capacitar a los alumnos para la era de la IA
Un marco de alfabetización en IA para la enseñanza primaria y secundaria
La Inteligencia Artificial (IA) se ha convertido en una herramienta ampliamente utilizada en nuestra vida cotidiana, incluso para el aprendizaje, la asistencia personalizada y el entretenimiento. Por lo tanto, los jóvenes deben ser capaces de entender cómo funciona la IA, su impacto social y cómo utilizarla éticamente con el fin de estar preparados para una sociedad y una economía en la era de la IA.
¿Por qué la alfabetización en IA?
La alfabetización en IA capacita a los alumnos para comprender la IA y tomar decisiones sobre su uso de forma significativa y ética. Cuando se integra cuidadosamente en el aprendizaje, la IA ofrece nuevas oportunidades para fortalecer el pensamiento crítico y la expresión creativa.
Para aprovechar plenamente este potencial, debemos abordar los principales obstáculos a la implementación de la alfabetización en IA, entre ellos:
- Falta de una comprensión común de la alfabetización en IA y de cómo enseñarla.
- Incertidumbre sobre cómo encaja la IA en las distintas áreas temáticas.
«Integrar la alfabetización en IA en la educación es esencial para dotar a los estudiantes de las habilidades de pensamiento crítico necesarias para comprender, interactuar e innovar utilizando las tecnologías digitales, preparándolos para contribuir de manera significativa a la sociedad»
Público Destinatario
Este marco de competencias está destinado a profesores, líderes educativos, responsables de la formulación de políticas educativas y diseñadores de aprendizaje. Esboza competencias y escenarios de aprendizaje para informar sobre materiales didácticos, normas, iniciativas para toda la escuela y políticas de IA responsable para entornos de educación primaria y secundaria.
Profesor
«Necesito saber cómo la IA puede ayudar a mis alumnos a aprender y cómo puedo integrar la alfabetización en IA en mi plan de estudios durante mi jornada escolar completa».
Líder educativos
«Quiero desarrollar iniciativas de alfabetización en IA para mi escuela u organización profesional y busco una guía fácil de seguir».
Formulador de políticas educativas
«Ayudo a dar forma a las iniciativas de alfabetización en IA para garantizar que los alumnos y educadores estén preparados para la era de la IA, y quiero consejos prácticos y respaldados por la investigación para orientar las políticas.»
Diseñador de aprendizaje
«Diseño contenidos didácticos y formo a profesores, y quiero incluir la alfabetización en IA como una característica clave de mis recursos».
«La alfabetización en IA debería formar parte del viaje de cada alumno, y los educadores desempeñan un papel clave para que la IA tenga sentido. Si ayudamos a los estudiantes a comprender la IA y a comprometerse con ella de un modo que refleje su contexto local, podremos apoyar sistemas educativos más inclusivos y preparados para el futuro en todo el mundo.»
Principales características del marco
Fundacional
Definir un conjunto básico de competencias necesarias para demostrar el dominio de la AI.
Interdisciplinario
Integrar la alfabetización en IA en una amplia gama de asignaturas y entornos educativos.
Ilustrativo
Incluir escenarios y ejemplos que den vida a la alfabetización en IA.
Práctico
Hacer que la alfabetización en IA sea manejable y alcanzable en diversos contextos del aula.
Global
Incorporar ideas de educadores, investigadores y expertos en IA de todo el mundo.
Duradero
Identificar los conocimientos y habilidades que seguirán siendo relevantes a medida que evolucione la IA.
Un esfuerzo común para impulsar la alfabetización en IA
Empowering Learners for the Age of AI: An AILit Framework for Primary and Secondary Education es una iniciativa conjunta de la Comisión Europea (CE) y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Code.org y destacados expertos internacionales apoyan su desarrollo.
La iniciativa contribuye al ámbito innovador de la evaluación PISA 2029 de Alfabetización Mediática y en Inteligencia Artificial (MAIL), a los objetivos a largo plazo de la Unión Europea de promover una educación y unas competencias digitales de calidad e integradoras, y a los objetivos del Plan de Acción de Educación Digital 2021 – 2027.
