Η τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) οδηγεί σε τεράστιες τεχνολογικές και κοινωνικές αλλαγές. Οι χειρουργοί έχουν αρχίσει να χρησιμοποιούν ρομποτικούς βοηθούς με τεχνητή νοημοσύνη για να εκτελούν χειρουργικές επεμβάσεις ακριβείας. Ρομπότ με τεχνητή νοημοσύνη διαχειρίζονται γραμμές συναρμολόγησης. Ορισμένοι αγρότες πετούν με μη επανδρωμένα αεροσκάφη με τεχνητή νοημοσύνη για να παρακολουθούν την υγεία των καλλιεργειών και να εφαρμόζουν με ακρίβεια λιπάσματα. Στην καθημερινή μας ζωή, η τεχνητή νοημοσύνη έχει ήδη γίνει ένα ευρέως χρησιμοποιούμενο εργαλείο για μάθηση, οργάνωση και συστάσεις. Μπορούμε να κάνουμε ερωτήσεις σε chatbots, να βλέπουμε προτεινόμενο περιεχόμενο στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και να λαμβάνουμε άμεσες μεταφράσεις που παράγονται από την ΤΝ. Στα επόμενα χρόνια, τα αυτόνομα μηχανήματα και η εξατομίκευση με βάση την ΤΝ θα υιοθετηθούν ακόμη πιο ευρέως.
Στον τομέα της εκπαίδευσης, επίσης, τα εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης υποστηρίζουν τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές μέσω διαδραστικών και εξατομικευμένων ευκαιριών μάθησης. Και ακόμη, λίγα εκπαιδευτικά συστήματα προετοιμάζουν τους μαθητές να ασχοληθούν σε βάθος με την ΤΝ και να κατανοήσουν πώς να χρησιμοποιούν την ΤΝ με ασφάλεια. Το κενό αυτό θα μπορούσε να αφήσει τις μελλοντικές γενιές ανεπαρκώς προετοιμασμένες για τις προκλήσεις και τις ευκαιρίες μιας ακόμη ταχύτερα μεταβαλλόμενης ψηφιακής οικονομίας και ενός ακόμη ταχύτερα μεταβαλλόμενου κόσμου.
Ενσωμάτωση του αλφαβητισμού ΤΝ
Για να αντιμετωπιστεί αυτή η ανάγκη, ο ΟΟΣΑ και η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ενώνουν τις δυνάμεις τους για την ανάπτυξη ενός πλαισίου για τον αλφαβητισμό στην ΤΝ. Το πλαίσιο αυτό θα περιγράφει τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις στάσεις που θα προετοιμάζουν επαρκώς τους μαθητές στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Η ανάπτυξη του πλαισίου υποστηρίζεται από το Code.org και κορυφαίους διεθνείς εμπειρογνώμονες. Η πρωτοβουλία θα αποτελέσει επίσης τη βάση για την πρώτη αξιολόγηση του AI Literacy στο Πρόγραμμα του ΟΟΣΑ για τη Διεθνή Αξιολόγηση των Μαθητών (PISA) και θα υποστηρίξει τους στόχους της ΕΕ για την προώθηση της ποιοτικής και χωρίς αποκλεισμούς ψηφιακής εκπαίδευσης και δεξιοτήτων.
Στο επίκεντρό της είναι η ενσωμάτωση του αλφαβητισμού της ΤΝ σε όλα τα σχολικά μαθήματα. Αυτό περιλαμβάνει τη διδασκαλία των μαθητών στη χρήση εργαλείων ΤΝ, καθώς και στο πώς να συνδημιουργούν με αυτά και να προβληματίζονται σχετικά με την υπεύθυνη και ηθική χρήση τους. Το πλαίσιο έχει σχεδιαστεί για να εμπλέκει εκπαιδευτικούς και σχολικούς ηγέτες και θα εμβαθύνει τη μάθηση σε μαθήματα που είναι απαραίτητα για τον αλφαβητισμό της ΤΝ, όπως η στατιστική, οι κοινωνικές επιστήμες και η επιστήμη των υπολογιστών. Για παράδειγμα:
- Στα μαθηματικά, η μελέτη της στατιστικής και των πιθανοτήτων προσφέρεται εύκολα για την κατανόηση του τρόπου λειτουργίας των μοντέλων δεδομένων ΤΝ.
- Στην ιστορία και τις κοινωνικές επιστήμες, τα μαθήματα μπορούν να εμπλουτιστούν με τη συζήτηση της εγκυρότητας των πηγών καθώς και των κοινωνικών και ηθικών επιπτώσεων των τεχνολογιών ΤΝ.
- Στην επιστήμη των υπολογιστών, οι μαθητές θα μπορούσαν να εφαρμόζουν υπεύθυνες και ηθικές αρχές σχεδιασμού κατά την εκπαίδευση μοντέλων τεχνητής νοημοσύνης.
Τα παραπάνω παραδείγματα καταδεικνύουν ότι το πλαίσιο είναι κάτι περισσότερο από τη διδασκαλία τεχνικών γνώσεων. Το πλαίσιο περιγράφει τρόπους για την προώθηση της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας και της εξέτασης των ηθικών επιπτώσεων της τεχνητής νοημοσύνης, ενθαρρύνοντας παράλληλα την καινοτόμο χρήση. Ενώ η ΤΝ μπορεί να χειριστεί πολλές εργασίες, η ανθρώπινη εφευρετικότητα και οι κοινωνικές και συναισθηματικές ικανότητες παραμένουν αναντικατάστατες. Το πλαίσιο θα διασφαλίσει ότι οι μαθητές κατανοούν τις πιθανές προκαταλήψεις και τα ηθικά διλήμματα που σχετίζονται με τις τεχνολογίες ΤΝ.
Με τη χρήση αυτού του νέου πλαισίου για τον αλφαβητισμό στην ΤΝ, οι εκπαιδευτικοί θα είναι σε θέση να αξιολογούν καλύτερα την κατανόηση των μαθητών για την ΤΝ, καθώς και ευρύτερα θέματα όπως οι ανησυχίες για την προστασία της ιδιωτικής ζωής και η ψηφιακή ιθαγένεια με σαφή, μετρήσιμα κριτήρια αναφοράς. Στόχος είναι να δοθεί η δυνατότητα σε όλους τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς να κατανοήσουν, να αξιολογήσουν και να χρησιμοποιήσουν αποτελεσματικά και ηθικά εργαλεία και συστήματα ΤΝ, καλλιεργώντας παράλληλα ένα ολοκληρωμένο σύνολο δεξιοτήτων και στάσεων. Οι μαθητές θα είναι προετοιμασμένοι όχι μόνο για ακαδημαϊκή επιτυχία αλλά και για ενεργό, καλά ενημερωμένη συμμετοχή σε μια κοινωνία που καθοδηγείται από την Τεχνητή Νοημοσύνη και εξελίσσεται ψηφιακά.
Συμμετέχετε τώρα
Ένα προσχέδιο του πλαισίου AI Literacy κυκλοφόρησε στις 22 Μαΐου 2025. Το προσχέδιο μπορεί να μεταφορτωθεί από τη διεύθυνση ailiteracyframework.org, με σκοπό να είναι διαθέσιμο στους εκπαιδευτικούς, τους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής και την ευρύτερη κοινότητα για να το χρησιμοποιήσουν και να δώσουν τα σχόλιά τους. Αυτή η διαδικασία διαβούλευσης θα διασφαλίσει ότι το πλαίσιο παρέχει τις πιο σχετικές και χρήσιμες ικανότητες, ενώ παράλληλα θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες των διαφορετικών εκπαιδευτικών συστημάτων. Η τελική έκδοση θα κυκλοφορήσει το 2026 και θα περιλαμβάνει παραδείγματα υψηλής ποιότητας. Αυτό θα δώσει στους εκπαιδευτικούς άμεσα, εφαρμόσιμα βήματα για την ενσωμάτωση του αλφαβητισμού της ΤΝ στις διδακτικές τους πρακτικές.
Για να μάθετε περισσότερα σχετικά με το πώς μπορείτε να συμμετάσχετε στο έργο, παρακολουθήστε το διαδικτυακό σεμινάριο για την έναρξη του έργου με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών φορέων και εμπειρογνωμόνων από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, τον ΟΟΣΑ και το Code.org.
Το ιστολόγιο γράφτηκε αρχικά από τον Andreas Schleicher, Διευθυντή Εκπαίδευσης και Δεξιοτήτων του ΟΟΣΑ.
Αρχικά δημοσιεύτηκε στο https://oecdedutoday.com/new-ai-literacy-framework-to-equip-youth-in-an-age-of-ai/.
