Ενδυνάμωση των μαθητών για την εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης
Ένα πλαίσιο γραμματισμού ΤΝ για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) έχει γίνει ένα ευρέως χρησιμοποιούμενο εργαλείο στην καθημερινή μας ζωή, μεταξύ άλλων για τη μάθηση, την εξατομικευμένη βοήθεια και την ψυχαγωγία. Ως εκ τούτου, οι νέοι πρέπει να είναι σε θέση να κατανοήσουν πώς λειτουργεί η τεχνητή νοημοσύνη, τον κοινωνικό της αντίκτυπο και πώς να τη χρησιμοποιούν ηθικά, προκειμένου να είναι προετοιμασμένοι για μια κοινωνία και μια οικονομία στην εποχή της τεχνητής νοημοσύνης.
Γιατί AI Literacy;
Ο αλφαβητισμός στην ΤΝ δίνει στους εκπαιδευόμενους τη δυνατότητα να κατανοήσουν την ΤΝ και να λαμβάνουν αποφάσεις σχετικά με τη χρήση της με ουσιαστικό και ηθικό τρόπο. Όταν η ΤΝ ενσωματώνεται προσεκτικά στη μάθηση, παρέχει νέες ευκαιρίες για άσκηση κριτικής σκέψης και δημιουργικής έκφρασης.
Για να αξιοποιήσουμε πλήρως αυτό το δυναμικό, πρέπει να αντιμετωπίσουμε τα βασικά εμπόδια στην εφαρμογή του αλφαβητισμού της ΤΝ, όπως:
- Έλλειψη κοινής αντίληψης για τον αλφαβητισμό στην ΤΝ και τον τρόπο διδασκαλίας του.
- Αβεβαιότητα σχετικά με το πώς η ΤΝ εντάσσεται σε διάφορους θεματικούς τομείς.
“Η ενσωμάτωση του αλφαβητισμού της ΤΝ στην εκπαίδευση είναι απαραίτητη για να εφοδιάσει τους μαθητές με τις δεξιότητες κριτικής σκέψης που απαιτούνται για την κατανόηση, την αλληλεπίδραση και την καινοτομία με τη χρήση ψηφιακών τεχνολογιών, προετοιμάζοντάς τους να συμβάλουν ουσιαστικά στην κοινωνία”
Προοριζόμενο κοινό
για το πλαίσιο
Το πλαίσιο αυτό έχει σχεδιαστεί για εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτικούς ηγέτες, υπεύθυνους χάραξης εκπαιδευτικής πολιτικής και σχεδιαστές μάθησης. Περιγράφει τις ικανότητες και τα μαθησιακά σενάρια για την ενημέρωση μαθησιακού υλικού, προτύπων, σχολικών πρωτοβουλιών και πολιτικών υπεύθυνης ΤΝ για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Δάσκαλος
“Πρέπει να ξέρω πώς η ΤΝ μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές μου να μάθουν και πώς μπορώ να ενσωματώσω τον αλφαβητισμό της ΤΝ στο πρόγραμμα σπουδών μου κατά τη διάρκεια της πλήρους σχολικής μου ημέρας.”
Επικεφαλής εκπαίδευσης
“Θέλω να αναπτύξω πρωτοβουλίες για τον αλφαβητισμό της ΤΝ για το σχολείο μου ή τον επαγγελματικό μου οργανισμό και αναζητώ εύκολη καθοδήγηση.”
Διαμορφωτής εκπαιδευτικής πολιτικής
“Βοηθάω στη διαμόρφωση πρωτοβουλιών για τον αλφαβητισμό στην ΤΝ, ώστε να διασφαλιστεί ότι οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί είναι έτοιμοι για την εποχή της ΤΝ, και θέλω πρακτικές, ερευνητικά τεκμηριωμένες συμβουλές για την καθοδήγηση των πολιτικών.”
Σχεδιαστής μάθησης
“Σχεδιάζω διδακτικό περιεχόμενο και εκπαιδεύω εκπαιδευτικούς και θέλω να συμπεριλάβω τον αλφαβητισμό της ΤΝ ως βασικό χαρακτηριστικό στους πόρους μου”.
“Ο αλφαβητισμός στην ΤΝ θα πρέπει να αποτελεί μέρος της διαδρομής κάθε μαθητή, με τους εκπαιδευτικούς να διαδραματίζουν βασικό ρόλο στο να αποκτήσει η ΤΝ νόημα. Βοηθώντας τους μαθητές να κατανοήσουν και να ασχοληθούν με την ΤΝ με τρόπους που να αντικατοπτρίζουν το τοπικό τους πλαίσιο, μπορούμε να υποστηρίξουμε πιο περιεκτικά και έτοιμα για το μέλλον εκπαιδευτικά συστήματα σε όλο τον κόσμο.”
Βασικά χαρακτηριστικά του πλαισίου
Θεμελιώδες
Καθορισμός ενός βασικού συνόλου ικανοτήτων που απαιτούνται για την απόδειξη επάρκειας στον αλφαβητισμό της ΤΝ.
Διεπιστημονικό
Ενσωμάτωση του αλφαβητισμού της ΤΝ σε ένα ευρύ φάσμα θεμάτων και εκπαιδευτικών πλαισίων.
Ενδεικτικό
Συμπεριλάβετε σενάρια και παραδείγματα που ζωντανεύουν τον αλφαβητισμό της ΤΝ.
Πρακτική
Να καταστήσετε τον αλφαβητισμό της ΤΝ διαχειρίσιμο και εφικτό σε διάφορα πλαίσια της τάξης.
Παγκόσμια
Ενσωματώστε ιδέες από εκπαιδευτικούς, ερευνητές και εμπειρογνώμονες ΤΝ σε όλο τον κόσμο.
Ανθεκτικό
Προσδιορίστε τις γνώσεις και τις δεξιότητες που θα παραμείνουν σημαντικές καθώς εξελίσσεται η τεχνητή νοημοσύνη.
Μια κοινή προσπάθεια για την προώθηση του αλφαβητισμού στην ΤΝ
Η ενδυνάμωση των μαθητών για την εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης: ένα πλαίσιο AILit για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση είναι μια κοινή πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής (ΕΚ) και του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ). Ο Code.org και κορυφαίοι διεθνείς εμπειρογνώμονες υποστηρίζουν την ανάπτυξή του.
Η πρωτοβουλία συμβάλλει στον καινοτόμο τομέα της αξιολόγησης PISA 2029 Media and AI Literacy (MAIL), στους μακροπρόθεσμους στόχους της Ευρωπαϊκής Ένωσης για την προώθηση της ποιοτικής και χωρίς αποκλεισμούς ψηφιακής εκπαίδευσης και δεξιοτήτων, καθώς και στους στόχους του σχεδίου δράσης για την ψηφιακή εκπαίδευση 2021 – 2027.
