En fælles indsats for at
fremme AI-kundskaber
At starte en dialog om, hvad AI-kompetence betyder
AILit Framework for primary and secondary education er et fælles initiativ fra Europa-Kommissionen (EC) og Organisationen for Økonomisk Samarbejde og Udvikling (OECD). Udviklingen støttes af Code.org og førende internationale eksperter.
Initiativet bidrager til det innovative område i PISA 2029-vurderingen og støtter EU’s mål om at fremme kvalitet og inkluderende digital uddannelse og færdigheder.
Den Europæiske Kommission
Europa-Kommissionen er Den Europæiske Unions (EU’s) vigtigste udøvende organ. Dette initiativ for AI-færdigheder bidrager til EU’s langsigtede mål om at fremme inkluderende digital uddannelse og færdigheder af høj kvalitet samt målene i handlingsplanen for digital uddannelse 2021-2027. Projektet udvikles og implementeres med økonomisk støtte fra EU.
OECD
Organisationen for Økonomisk Samarbejde og Udvikling (OECD) er en international organisation, der udvikler evidensbaserede standarder og politiske løsninger på globale udfordringer. Dette initiativ bidrager direkte til OECD’s innovative domæne i den kommende PISA 2029 Media and AI Literacy assessment.
Kode.org
Code.org® er en amerikansk nonprofit-organisation, der arbejder for at udvide adgangen til datalogi og AI-uddannelse med fokus på at øge deltagelsen blandt kvinder og underrepræsenterede racemæssige og etniske grupper.
Code.org har støttet udviklingen af denne ramme. TeachAI-fællesskabet har bidraget med værdifuld indsigt til dette udkast.
“At forstå kunstig intelligens handler ikke kun om teknologi; det handler om at forstå, hvordan vi mennesker tænker anderledes, når vi bruger sådanne disruptive værktøjer. Og AI er i dag et utroligt effektivt mekanisk værktøj, og vi er nødt til at sætte eleverne i stand til at vurdere værktøjerne kritisk for bedst muligt at forme vores tankegang, når vi bruger dem.”
Ekspertgruppe
Et internationalt team af eksperter styrer rammeværkets udvikling og understøttende materialer. Ud over at bidrage med deres omfattende erfaring og indsigt hjælper de også med at opretholde vores centrale udviklingsprincipper og sikrer, at AILit-rammen forbliver grundlæggende, praktisk, illustrativ, holdbar og globalt relevant.
“Nye læse- og skrivefærdigheder som AI kan ikke defineres af ti personer i et konferencelokale. Det er kun gennem en global samtale, der afspejler de forskellige stemmer fra studerende, lærere, forskere og AI-eksperter fra hele verden, at vi kan nå frem til en fælles vision og forståelse.”
Tilmelding til nyhedsbrev
Hold dig orienteret om AI-færdigheder – få de seneste blogs, meddelelser og eventopdateringer fra TeachAI, et initiativ, der drives af Code.org.
Ved at angive din e-mail accepterer du at modtage kommunikation fra TeachAI, et initiativ, der drives af Code.org. Læs Code.org’s privatlivspolitik for at se, hvordan dine oplysninger vil blive brugt.