Umělá inteligence (AI) je hnací silou obrovských technologických a společenských změn. Chirurgové začali používat robotické asistenty poháněné umělou inteligencí k provádění přesných operací. Roboti pohánění umělou inteligencí řídí montážní linky. Někteří zemědělci létají s drony poháněnými umělou inteligencí, aby mohli sledovat stav úrody a přesně aplikovat hnojiva. V našem každodenním životě se AI již stala široce používaným nástrojem pro učení, organizaci a doporučení. Můžeme pokládat otázky chatbotům, zobrazovat doporučený obsah na sociálních sítích a dostávat okamžité překlady generované AI. V příštích letech se autonomní stroje a personalizace na bázi AI rozšíří ještě více.
Také v oblasti vzdělávání podporují nástroje umělé inteligence učitele a studenty prostřednictvím interaktivních a personalizovaných možností výuky. Přesto jen málo vzdělávacích systémů připravuje studenty na to, aby se dokázali do hloubky zapojit do práce s AI a pochopili, jak AI bezpečně používat. Tato mezera by mohla způsobit, že budoucí generace nebudou dostatečně připraveny na výzvy a příležitosti ještě rychleji se měnící digitální ekonomiky a světa.
Integrace gramotnosti v oblasti umělé inteligence
V reakci na tuto potřebu spojily OECD a Evropská komise své síly, aby vytvořily rámec pro gramotnost v oblasti umělé inteligence. Tento rámec nastíní znalosti, dovednosti a postoje, které vhodně připraví žáky základních a středních škol. Na vývoji rámce se podílí organizace Code.org a přední mezinárodní odborníci. Tato iniciativa bude rovněž základem pro první hodnocení gramotnosti v oblasti umělé inteligence v rámci Programu OECD pro mezinárodní hodnocení žáků (PISA) a podpoří cíle EU v oblasti podpory kvalitního a inkluzivního digitálního vzdělávání a dovedností.
Jeho jádrem je integrace gramotnosti v oblasti umělé inteligence do všech školních předmětů. To zahrnuje výuku žáků, jak používat nástroje umělé inteligence a jak s nimi spoluvytvářet a přemýšlet o odpovědném a etickém používání. Rámec je navržen tak, aby zapojil pedagogy a vedoucí pracovníky škol a prohloubil výuku v předmětech, které jsou AI gramotnost nezbytné, jako je statistika, společenské vědy a informatika.
Např:
- Studium statistiky a pravděpodobnosti se v matematice snadno hodí k pochopení fungování datových modelů umělé inteligence.
- V dějepise a společenských vědách lze výuku obohatit o diskusi o validitě zdrojů a o společenských a etických dopadech technologií umělé inteligence.
- V informatice mohou studenti při trénování modelů umělé inteligence uplatňovat odpovědné a etické zásady návrhu.
Výše uvedené příklady ukazují, že rámec je více než jen výuka technického know-how. Rámec popisuje způsoby, jak podporovat kritické myšlení, kreativitu a zkoumání etických důsledků umělé inteligence a zároveň podporovat její inovativní využití. I když AI zvládne mnoho úkolů, lidský důvtip a sociální a emocionální schopnosti zůstávají nenahraditelné. Rámec zajistí, aby studenti pochopili potenciální předsudky a etická dilemata spojená s technologiemi AI.
Pomocí tohoto nového rámce gramotnosti v oblasti umělé inteligence budou moci pedagogové lépe hodnotit porozumění umělé inteligence ze strany studentů a také širší otázky, jako je ochrana soukromí a digitální občanství, a to pomocí jasných a měřitelných měřítek. Cílem je umožnit všem žákům a učitelům pochopit, vyhodnotit a efektivně a eticky používat nástroje a systémy umělé inteligence a zároveň pěstovat všestranný soubor dovedností a postojů. Studenti budou připraveni nejen na studijní úspěchy, ale také na aktivní a informovanou účast v digitálně se vyvíjející společnosti založené na AI.
Zapojte se nyní
Návrh rámce gramotnosti v oblasti umělé inteligence byl zveřejněn 22. května 2025. Návrh je ke stažení na stránce ailiteracyframework.org, a to v duchu toho, aby jej mohli využívat pedagogové, tvůrci politik a širší komunita, která se k němu může vyjádřit. Tento konzultační proces zajistí, aby rámec poskytoval co nejrelevantnější a nejužitečnější kompetence a zároveň odpovídal potřebám různých vzdělávacích systémů. Konečná verze bude vydána v roce 2026 a bude obsahovat vysoce kvalitní příklady. Pedagogové tak budou mít k dispozici okamžité a realizovatelné kroky k začlenění gramotnosti v oblasti umělé inteligence do své výuky.
Chcete-li se dozvědět více o tom, jak se můžete do projektu zapojit, podívejte se na náš webinář k zahájení projektu, kterého se účastní zúčastněné strany z oblasti vzdělávání a odborníci z Evropské komise, OECD a Code.org.
Blog původně napsal Andreas Schleicher, ředitel OECD pro vzdělávání a dovednosti.
Původně zveřejněno na https://oecdedutoday.com/new-ai-literacy-framework-to-equip-youth-in-an-age-of-ai/.
