Изкуственият интелект (ИИ) е двигател на огромни технологични и обществени промени. Хирурзите започнаха да използват роботизирани асистенти, задвижвани от ИИ, за извършване на прецизни операции. Роботи с ИИ управляват монтажни линии. Някои земеделски стопани летят с безпилотни самолети, задвижвани от ИИ, за да наблюдават състоянието на посевите и да прилагат прецизно торове. В ежедневието ни ИИ вече се е превърнал в широко използван инструмент за обучение, организация и препоръки. Можем да задаваме въпроси на чатботове, да виждаме препоръчано съдържание в социалните медии и да получаваме мигновени преводи, генерирани от ИИ. През следващите години автономните машини и персонализацията, задвижвана от ИИ, ще станат още по-широко разпространени.
В сферата на образованието инструментите на ИИ също подпомагат учителите и учениците чрез интерактивни и персонализирани възможности за обучение. И все пак малко образователни системи подготвят учениците да се занимават задълбочено с ИИ и да разбират как да го използват безопасно. Това изоставане може да остави бъдещите поколения недостатъчно подготвени за предизвикателствата и възможностите на една още по-бързо променяща се цифрова икономика и свят.
Интегриране на грамотността по отношение на ИИ
За да отговорят на тази нужда, ОИСР и Европейската комисия обединяват усилията си за разработване на рамка за грамотност в областта на изкуствения интелект. Тази рамка ще очертае знанията, уменията и нагласите, които ще подготвят адекватно учениците в началното и средното образование. Разработването на рамката се подкрепя от Code.org и водещи международни експерти. Инициативата ще осигури и основата за първата оценка на грамотността в областта на ИИ в рамките на Програмата на ОИСР за международно оценяване на учениците (PISA) и ще подкрепи целите на ЕС за насърчаване на качествено и приобщаващо цифрово образование и умения.
В основата му е интегрирането на грамотността по изкуствен интелект в училищните предмети. Това включва обучението на учениците да използват инструменти на ИИ, както и как да създават съвместно с тях и да разсъждават върху отговорното и етично използване. Рамката е предназначена да ангажира преподавателите и училищните ръководители и ще задълбочи обучението по предмети, които са от съществено значение за грамотността по ИИ, като статистика, социални науки и информатика. Например:
- Изучаването на статистиката и вероятностите в областта на математиката лесно позволява да се разбере как работят моделите за данни с изкуствен интелект.
- В областта на историята и социалните науки уроците могат да бъдат обогатени чрез обсъждане на валидността на източниците, както и на обществените и етичните въздействия на технологиите за изкуствен интелект.
- В областта на компютърните науки учениците могат да прилагат отговорни и етични принципи на проектиране при обучението на модели на изкуствен интелект.
Горните примери показват, че рамката е нещо повече от преподаване на техническо ноу-хау. Рамката очертава начини за насърчаване на критичното мислене, творчеството и разглеждането на етичните последици от ИИ, като същевременно насърчава иновативното му използване. Въпреки че ИИ може да се справи с много задачи, човешката изобретателност и социалните и емоционалните способности остават незаменими. Рамката ще гарантира, че учениците разбират потенциалните пристрастия и етични дилеми, свързани с технологиите на ИИ.
С помощта на тази нова рамка за грамотност в областта на ИИ преподавателите ще могат да оценяват по-добре разбирането на учениците за ИИ, както и по-широки въпроси като опасения за неприкосновеността на личния живот и цифровото гражданство, с ясни и измерими критерии. Целта е да се даде възможност на всички ученици и учители да разбират, оценяват и използват ефективно и етично инструментите и системите на ИИ, като същевременно се възпитава добре развит набор от умения и нагласи. Учениците ще бъдат подготвени не само за академичен успех, но и за активно, добре информирано участие в общество, управлявано от ИИ и развиващо се в цифрова среда.
Включете се сега
A draft of the AI Literacy framework was released on May 22, 2025. The draft can be downloaded on ailiteracyframework.org, in the spirit of it being available to educators, policymakers, and the broader community to use and give their feedback. This consultation process will ensure the framework delivers the most relevant and helpful competencies while meeting the needs of diverse educational systems. The final version will be released in 2026 and will include high-quality examples. This will give educators immediate, actionable steps to integrate AI literacy into their teaching practices.
За да научите повече за това как можете да се включите в проекта, моля, гледайте нашия уебинар за стартиране на проекта с участието на заинтересовани страни в областта на образованието и експерти от Европейската комисия, ОИСР и Code.org.
Блогът първоначално е написан от Андреас Шлайхер, директор на отдел „Образование и умения“ в ОИСР.
Първоначално е публикуван на https://oecdedutoday.com/new-ai-literacy-framework-to-equip-youth-in-an-age-of-ai/
