Подготовка на учениците за ерата на изкуствения интелект
Рамка за грамотност в областта на изкуствения интелект за начално и средно образование
Младите хора активно използват изкуствения интелект (ИИ) в процеса на учене, при творчески задачи и за общуване със свои връстници. С нарастващото присъствие на ИИ в ежедневието им, младите хора се нуждаят от насоки, за да разберат ролята му и да се подготвят да го използват етично и творчески, като същевременно запазват контрол върху това как ИИ може да повлияе на живота им.
Защо е важна грамотността в областта на ИИ?
Грамотността в областта на ИИ дава възможност на учениците и учителите да разберат как функционират системите за ИИ, да оценяват критично техните възможности и рискове и да ги използват отговорно. За да реализираме напълно този потенциал, трябва да преодолеем основните пречки пред въвеждането на грамотността в областта на ИИ, сред които:
- Липса на общоприето разбиране за грамотността в областта на ИИ и за начините за нейното преподаване.
- Неуеднаквено въвеждане на инициативи за грамотност в областта на ИИ в училищата и образователните системи.
- Тревожност и погрешни представи за ролята на ИИ в ежедневието.
- Ограничено разбиране за това как да се използва ИИ за подобряване и подпомагане на обучението.
„Включването на познанията за ИИ в образованието е от съществено значение, за да се предоставят на учениците уменията за критично мислене, необходими за разбиране, взаимодействие и иновации чрез използване на цифрови технологии, като по този начин се подготвят да допринесат значително за обществото“
За кого е предназначена рамката?
Тази рамка е предназначена за учители, ръководители в областта на образованието, създатели на образователни политики, дизайнери на учебни програми и родители. В нея са очертани компетентности и сценарии за обучение, които да послужат като основа за разработването на учебни материали, стандарти и системни инициативи в сферата на началното и средното образование.
Учители и педагози
Учителите и педагозите решават как ИИ може да подпомогне ученето на учениците им и как да включат познанията за ИИ в учебната си програма.
Ръководители на училища и образователната система
Ръководителите на училища и образователни системи въвеждат стратегически рамки, изграждат партньорства и укрепват капацитета за насърчаване на ИИ грамотността в цялата си общност.
Създатели на образователни политики
Политиците разработват далновидни политики, които подготвят учениците за един променящ се свят, подкрепят преподавателите и гарантират етичното и отговорно използване на ИИ.
Дизайнери на обучителни програми и доставчици на обучение
Дизайнерите на обучение и доставчиците на обучителни услуги превръщат целите за придобиване на умения в областта на ИИ в учебни преживявания за учащите, учителите и преподавателите.
Родители, семейства и лица, полагащи грижи
Родителите, семействата и възпитателите насърчават отговорното използване и стимулират разговори за това как ИИ оформя живота на младите хора.
„Обучението по ИИ трябва да бъде част от образователния път на всеки ученик, като преподавателите играят ключова роля за това ИИ да придобие смисъл. Като помагаме на учениците да разберат и да се запознаят с ИИ по начини, които отразяват местния им контекст, можем да подкрепим по-инклузивни и подготвени за бъдещето образователни системи по целия свят.“
Съвместни усилия за повишаване на грамотността в областта на ИИ
Рамката AILit е съвместна инициатива на Европейската комисия (ЕК) и Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР). Нейното разработване се осъществява с подкрепата на CodeAI (по-рано Code.org) и водещи международни експерти. Инициативата допринася за иновативната област на оценката PISA 2029 и подкрепя целите на Европейския съюз за насърчаване на качествено и приобщаващо цифрово образование и умения.
Какво съдържа рамката?
Рамката AILit подпомага учащите във всички учебни дисциплини и на всички етапи от развитието им. Тя очертава компетентностите, които определят какво трябва да разберат и да могат да правят учащите, за да се справят успешно с ИИ.
Компетенциите са групирани в четири области: „Ангажиране с ИИ“, „Създаване с ИИ“, „Управление на ИИ“ и „Оформяне на ИИ“. Тези области са представени последователно, за да отразят един възможен подход към обучението.
Всяка компетентност съчетава знания, умения и нагласи от рамката. Очакванията към учащите и сценариите за учене показват как компетентностите могат да бъдат приложени на практика.
Искате ли повече информация? Изтеглете AILit Framework, за да получите подробни обяснения за компонентите на платформата.
Интерактивна рамка AILIT
Използвайте страницата на интерактивната рамка AILit, за да откриете компетентности, подходящи за вашия контекст. Филтрирайте резултатите, за да се съсредоточите върху това, което е най-подходящо за вашата среда, и разгледайте развитието на всяка компетентност, приложенията ѝ в класната стая, както и знанията, уменията и нагласите, които стоят в нейна основа.
Понастоящем тази функция е достъпна само на английски език.
Рамка, преминала през международна рецензия
Педагози, изследователи, ръководители в областта на образованието и политици споделиха своите мнения относно проекта на рамката AILit, публикуван през май 2025 г. Заинтересованите страни предоставиха обратна връзка чрез специално създадена анкета и поредица от консултации с тях. Мненията на над 2000 души допринесоха за изготвянето на окончателната версия.
Благодарности на всички, които отделиха своето време и идеи, помагайки да се гарантира, че рамката отразява широк спектър от преживявания и образователни контексти.