Овластяване на учащите в ерата на изкуствения интелект
Рамка за грамотност по изкуствен интелект за началното и средното образование
Изкуственият интелект (ИИ) се превърна в широко използвана технология в ежедневието ни, включително в сферата на обучението, персонализираната помощ и забавлението. Ето защо младите хора трябва да могат да разберат как работи, какво е неговото обществено въздействие и как да го използват етично, за да бъдат подготвени за обществото и икономиката в ерата на ИИ.
Защо грамотност по отношение на ИИ?
Грамотността по отношение на ИИ дава възможност на учащите да разбират ИИ и да вземат решения за използването му по смислен и етичен начин. Когато се интегрира обмислено в обучението, ИИ предоставя нови възможности за упражняване на критично мислене и творческо изразяване.
За да реализираме напълно този потенциал, трябва да преодолеем основните пречки пред въвеждането на грамотността в областта на ИИ, включително:
- Липса на споделено разбиране за грамотността по отношение на ИИ и за това как да се преподава тя.
- Несигурност относно това как ИИ се вписва в различни тематични области.
„Интегрирането на грамотността по отношение на изкуствения интелект в образованието е от съществено значение, за да се предоставят на учениците умения за критично мислене, необходими за разбиране, взаимодействие и иновации с помощта на цифровите технологии, като се подготвят да допринесат значимо за обществото.“
Целева аудитория
на рамката
Тази рамка е предназначена за учители, образователни лидери, създатели на образователни политики и на образователен материал. Тя очертава компетентности и сценарии за учене, които да послужат като основа за учебни материали, стандарти, общоучилищни инициативи и отговорни политики в областта на изкуствения интелект в началното и средното образование.
Учител
„Трябва да знам как ИИ може да помогне на моите ученици да учат и как мога да интегрирам грамотността за ИИ в учебната си програма през учебния ден.“
Ръководител на образованието
„Искам да разработя инициативи за ограмотяване с ИИ за моето училище или професионална организация и търся лесни за следване насоки.“
Създател на образователни политики
„Помагам за формирането на инициативи за грамотност в областта на изкуствения интелект, за да се гарантира, че учащите и преподавателите са готови за ерата на изкуствения интелект, и искам практични, подкрепени от изследвания съвети, които да ръководят политиките.“
Създател на образователни материали
„Разработвам учебно съдържание и обучавам учители и искам да включа грамотността по отношение на изкуствения интелект като ключова характеристика в моите ресурси.“
„Овладяването на ИИ трябва да бъде част от пътя на всеки учащ се, а преподавателите да играят ключова роля в осмислянето му. Като помагаме на учениците да разбират и да се ангажират с ИИ по начини, които отразяват техния местен контекст, можем да подкрепим по-приобщаващи, готови за бъдещето образователни системи по целия свят.“
Основни характеристики на рамката
Oсновополагащa
Определя основен набор от компетентности , необходими за демонстриране на умения за работа с изкуствен интелект.
Интердисциплинарна
Интегрира грамотността по отношение на ИИ в широк спектър от предмети и образователни условия.
Илюстративна
Включва сценарии и примери, които вдъхват живот на грамотността за ИИ
Практическа
Направете грамотността по отношение на изкуствения интелект управляема и постижима в различни контексти на класната стая.
Глобална
Включва мнения от преподаватели, изследователи и експерти по ИИ от цял свят.
Трайна
Определя знанията и уменията, които ще останат актуални с развитието на ИИ.
Общи усилия за повишаване на грамотността в областта на изкуствения интелект
Рамката за грамотност в сферата на ИИ за начално и средно образование е съвместна инициатива на Европейската комисия (ЕК) и Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР). Нейното разработване е подкрепено от Code.org и водещи международни експерти.
Инициативата допринася за иновативната област на оценката на PISA 2029 „Медийна и AI грамотност“ (MAIL), за дългосрочните цели на Европейския съюз за насърчаване на качествено и приобщаващо цифрово образование и умения, както и за целите на Плана за действие в областта на цифровото образование за периода 2021-2027 г.
